终于有大学生把这话捅到明面上了：大四一整年泡在实习单位，学校的课表早就成了摆设，宿舍床板落灰，可学费住宿费一分不能少。学计算机的，最后被塞进电子厂拧螺丝，学分不够的扫大街凑工时，不干就没毕业证。这究竟是把学生当摇钱树，还是变着法儿输送廉价劳动力？

这事儿憋屈在哪儿？就憋屈在“程序正义”四个字上。校方甩出一纸实习协议，白纸黑字写着“教学计划组成部分”，可计划内容改没改、跟专业沾不沾边，没人给你解释。算笔经济账更扎心：大四学费普遍在一万二到一万六之间，均摊到实习的八个月，相当于学生每天倒贴五十块钱去上班，工厂还得再赚一笔中介费。天底下哪门子课程，是需要学生倒贴钱去上的？

更深一层看，这已经扭曲了高等教育的契约精神。家长掏学费买的是知识传授和学术训练，不是买一张通往流水线的通行证。当学校把实习外包当成懒政捷径，毕业证就异化成“赎身契”——学生用一年时间和上万块钱，赎回自己那本证书。某些高校就业率注水早已不是秘密，与其说实习是实践环节，不如说是把就业压力转嫁给学生本人的障眼法。

电子厂拧螺丝和编程能扯上什么关系？志愿服务时长跟专业素养又有几毛钱关联？这些荒唐挂钩之所以能大行其道，恰恰因为学生在制度设计里没有发言权。教育评价体系一旦失去反馈机制，再冠冕堂皇的口号都掩盖不了实质上的利益输送。高校得想明白一件事：收钱可以，但得给值这个价的东西。把毕业生当劳动力商品倒卖，赚的是快钱，透支的却是整个社会对学历的信任。

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