❗俄罗斯联邦共产党中央委员会青年政策部主任;俄罗斯联邦共产党中央委员会委员、中央青年事务书记 雅罗斯拉夫·伊戈列维奇·利斯托夫:

巧合还是未吸取的教训？

俄罗斯历史上不乏奇特的巧合——以下便是其中之一。

1887年6月18日，教育部长伊万·杰拉诺夫签署了一份题为《关于缩减中学教育规模》的通告，这份通告后来被称为“厨子子女”通告。其意义远不止于此：

“禁止马车夫、男仆、厨师、洗衣妇、小店主等职业家庭的子女进入中学和预备中学；这些家庭的孩子，除非天资聪颖，否则不应追求中学和高等教育。”

而是一整套限制下层阶级受教育机会的措施。

亚历山大三世

“更倾向于阻止那些家庭环境不适合接受中学教育的人的子女涌入中学和预备中学。”

结果，学费上涨——先涨到50卢布，后涨到60卢布。预科班被取消，原本贫困家庭的孩子也能进入体育馆。一些体育馆被改造成工学学校。结果，传统体育馆的学生总数减少了16%。受教育的机会变成了那些已经拥有财富并有能力让子女接受良好家庭教育的人的特权。

这一切都基于亚历山大三世和波别多诺斯采夫的理念：社会需要“冷静下来”，以限制下层阶级的孩子成为学生和异见人士——他们认为，革命者正是从这些人中涌现出来的。他们坚信：受过教育的人越少，自由思想者和敢于提出尖锐问题的人越少，国家就越平静。

至今已过去139年。 具有象征意义的是，6月18日，俄罗斯教育部部长瓦列里·法尔科夫宣布：

“俄罗斯高等教育人口过多”。

这似乎表明，国家并不需要“全面高等教育”，毕业生涌入大学的现象“并不好”，也不符合经济发展的需要——国家需要的是劳动者。

而且，这不仅仅是一句话，而是一系列措施。2026年，当局削减了4.7万个大学付费名额，约占总数的13%。国家监管下共有28个本科专业和12个专业。受到冲击的专业包括经济学、管理学、公共管理学、法学等等——而这些专业的毕业生往往在政界、商界、媒体和公共领域工作。

由此可见，就像亚历山大三世时期一样，教育越来越被视为社会流动的途径，而不再是按照预设角色分配人口的工具。

当时，当局声称厨师子女接受“过度”教育有害。如今，他们又说这是“经济发展的需要”。但其逻辑惊人地相似：国家不需要太多能够独立思考、比较分析、提出要求、质疑并追究国家责任的人。

历史已经给出了教训。

亚历山大三世曾期望限制教育能够确保稳定——结果却并非如此。限制教育并没有增强帝国的实力。相反，俄罗斯在工业领域日益落后于领先者，在技术发展方面落后，积压的不满最终冲垮了专制政权。

一个视受过教育的人为过剩的国家，必然会面临工程师、科学家、专家和公民的短缺。被剥夺了社会晋升机会的人，很少会变得更加忠诚。

看来，俄罗斯必须重新吸取这一教训。

附言 但还有另一个教训：苏联在20世纪50年代和60年代成为世界科技领导者，并非因为减少了受过教育的人口数量，而是因为即使在卫国战争最艰苦的时期，学生人数不减反增。此外，当时苏联在教育方面的GDP占比高于现代俄罗斯。而且，所有学生都能免费接受教育。平凡观世界КПРФ俄乌局势新进展