没有“万能教授”，教授的“功能”不是无限的。

当前，有很多人批评大学里充斥着“论文”教授、“PPT”教授、“项目”教授、“经费”教授…乍一听，这些批评很有道理，但仔细琢磨，又觉得有问题：大学教授应该怎样，才能让人满意？

其实，问题的根源，不是大学大学教授“不务正业”，而是他们被太多的事情牵绊：既要写论文，还要申请项目，还要照顾各方面的关系，其结果就是，大学里的教授干了五花八门的事情，就有了五花八门的教授。

据媒体消息，有高校“民办”开始试点让学院自负盈亏，学院又把创收任务压给了教授，“创收”教授呼之欲出！

按理说，很多事情并不是大学教授分内之事，大学办得好不好，能不能上一流，经费充足不充足，产学研结合得好不好，要靠大学的系统化运转，以及大学与产业的生态链接，而不是把什么事情简单分解到教授的头上。

如果把大学发展过程中遇到的任务、建设目标、资金都简单分解到每个教授的头上，而不是从课程改革、专业调整、系统优化、适应社会发展以获取社会、企业支持，只会无限制给教授施压，就是管理者懒政、怠政的表现！