编造“花钱改课本”的阴谋论，就能把辩论落败、教材注释偏向襄阳的原因，全部推给对方“走歪门邪道”，不用承认自己不懂古今区划、史料理解出错，维持“南阳才是正统”的固有认知，实现心理自我安慰。用这样的方式，只凸显其证据不足，心术不正。