老师说学生差，为什么？
学生真那么差么？
推卸责任大概是常见原因。

我曾在办公室说1班学生差，
但办公室老师大概认为是我的问题……
(同办公室的老师没有教这个班的)

有次这班的班主任在这个1班上公开课了，但班上好几个学生依旧上课睡觉！


班主任的课！
还是公开课！
选最好时间！
校长、主任、多个领导在场听课！
校长亲自叫醒学生，
学生好不容易起来，
但转身却又接着睡！

于是，我办公室的老师震惊了！
原来1班真的那么差！
原来我说的一点都不夸张，
已经是实事求是了！


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这个班有10多个学生上课能睡觉，
同个时间有6个左右上课睡觉不罕见
(这10多个学生不是每次都睡)
有1个确定每节课都睡课间也睡，
听说他通宵玩游戏……
一般熬夜玩游戏的学生不通宵，
白天能醒来些时间，
若前面老师逼迫学生醒来几节课，
那后面他们就扛不住得睡；
反之，前面不管他们让他们睡几节，
后面他们就醒来……

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如果不是班主任的课呢？
如果不是公开课，没那么多领导呢？
如果是下午第一节课呢？
(广东下午第一节课人特困！）
睡觉的该有多少？
即便不睡觉那脑子能转得开么？
跟着语文老师咿咿呀呀读都成这样，
如果是数学/英语课呢？
除了精神状态差，
还多一个问题：基础太差，听不懂！

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初一数学就大多数不及格是怎么来的？
120的普通卷上100分的也就几个，
90分以上就算学霸了（不超10个），
20以内超10个……
断档超低分半个班……
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领导大发雷霆！
有老师真的去解释了，
然后领导做测试，
结果发现：好多学生连小学都严重不过关，乘法口诀都不会！

这是在底层民办初中的情况，
班上大多数学生考不上普高……
所以，学校分重点班了。
不过现在又说不允许分重点班……

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回到一开始那个问题——
老师说学生差，为什么？
学生真那么差么？

答案：也许学生真的就那么差！

老师说学生差，
可能的原因如下(不定项选择）：
A、客观上讲，学生本来就差！
B、怪罪学生！显得自己责任没那么大！
C、怪罪学生，把自己撇干净！
D、对学生要求太高，比错对象。

有人喜欢用情绪判断代替客观分析
——直接死抓着C选项不放[捂脸]
难道A选项就绝无可能？绝对不可能是事实？(当然这事得注意参照)


我的意思：
教师的责任，当然是有的！
但责任是8成？2成？1成？
在现行的制度下，
有几个老师能带这班逆袭？
够10%么？
【学校最终判定没办法，选择打散，分重点班】

我承认我能力还不足，至少不足以拯救这班！从毕业第一年开始，我的班一直有拿第一的。
在不考虑这个班的情况下，我长期得到广大学生的认可，教学成绩在同等生源里前列，并且对我不满的学生一直都在10%以内。我不屑于搞花样，学生给我的评分也一直很高。
（但比不了那些100%满意，无限接近满分的。我属于次一级。）

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当然，并不是每个指责学生差的老师都实事求是了。
有2个老师一直抱怨学生差，基本任务都得太差，被开除了。