人性的美好需要引导。

有人可能会对这样的观点持有异议，认为人性应该发自自然，过于引导，有心为之，并不能成为善心。

其实这就是教育的作用。

教室外走廊有一个挂伞处，有一个横杆，上面有挂钩，方便学生放雨伞。下雨天学生把雨伞挂放在上面，防止雨水带到教室里。

五颜六色的雨伞挂在上面，宛如一只只鹦鹉蹲在电线上。

有的班级的雨伞，随意挂，有的雨伞甚至都没有收起来，在过道里占了很大的地方。

王老师说，我们班的学生最能体贴别人，知道经过这地方的人会碰到雨伞，因此都收起来，摆得整整齐齐。

很多班级只有下雨的时候上面挂着雨伞，但是他们班平时也摆满了雨伞。有的学生居然带了两把伞。

学生说担心有的同学忘记了带伞，就把家里多余的伞拿到了学校。

说美好，学美好，做美好，慢慢就会变得美好。心中有他人，有奉献，这样的班级管理是因为老师引导，格外温馨。