凡具有迷信、恐饰色彩，或有低级、粗俗的字句，有可能对儿童的精神造成不良影响的，均应摒弃。讲述故事时要注意声音纯正，语句完整、规范、测亮。因为这是在给孩子奠定终生语言基础。每天晚上睡觉之前给孩子读书、讲故事，这会对孩子以后的语言能力、阅读能力有明显的促进。优美动听的故事还可以吸引孩子的注意力，使他在美好的遐想中进入梦乡。根据具体情况，编即兴故事。

如果孩子有时说谎，可以扩充《狼来了》的故事。如果他虐待小猫，可以讲小猫怎样勇斗老鼠，保护人类的故事。马克思领着孩子们去郊游时，常常一面走，一面编故事，路有多长，就把故事拉多长，使孩子沉醉在故事情节中而完全忘记了旅途的疲劳。好故事要反复讲，尤其是那些诚实正直勇敢善良等等蕴含着道德教育的故事。让故事的精髓在各具特色的重复中融化到孩子的灵魂中去而成为其中的组成部分。

为了培养孩子的想象力和思维能力，让孩子根据自己对故事的理解把故事续下去。如果对“续集”比较满意，就可以放弃你原来的故事，顺着“续集”的思路继续讲下去，同时给孩子以热情洋溢的表扬。歌德的母亲就是这样给他讲故事的。为了培养孩子的表达能力，要有意识激发他自己复述故事。“明明，那个故事爸爸忘了，你讲讲我听好吗？”“东东还没听过那个故事呢？你讲给他听吧。”

孩子在复述过程中思维和语言逐渐条理清晰，信心逐渐增强，很可能成长为故事能手或“故事大王”。如果你工作紧张，可以把故事用录音机录下来，让孩子反复听。父母的声音孩子听起来有亲切感。如果配上轻音乐，则具有了配乐诗朗诵的效果。许多幼儿都愿意听故事。常缠着大人给他们讲故事。这是一个发展儿童智力的很好的机会，家长一定要认真对待，切不可敷衍了事。

因为讲故事可以从语言和思维两方面促进儿童智力的发展。在讲故事时，大人的语言可直接影响孩子的听觉表象，生动的语言可促进孩子言语表达能力的发展，使儿童从对大人言语的模仿中学会简明完整地表达其思想的语言技巧。同时，大人讲故事时，对事件表达的清晰性、条理性也对儿童的思维发展产生影响。