[中国赞]香港一学校毕业典礼上奏国歌，两名毕业生不仅不唱国歌，还一直坐着拒绝肃立，校长陈卓禧看后直接叫停，将这两名不尊重国歌的学生赶出礼堂。   （信源：百度百科——陈卓禧）   2025年7月，香港港专学院的毕业典礼现场，一段短暂的停顿引发全网热议。当国歌《义勇军进行曲》的旋律响起，全场师生肃立齐唱，唯有两名毕业生端坐不动，神情漠然，甚至摆出不当手势。   校长陈卓禧没有丝毫犹豫，当即叫停典礼，坚定地将这两名不尊重国歌的学生逐出礼堂，那句“你们选错了学校”的表态，字字铿锵，不仅守住了校园的底线，更彰显了香港教育人对家国情怀的坚守。   很多人将这场风波解读为“学生个性与校园规则的冲突”，却忽略了核心：国歌从来不是普通的旋律，而是国家的象征与标志，尊重国歌，本质上是对国家、对民族的敬畏，这无关个性，更无关立场，而是每个中国公民的基本底线。   陈校长的做法，正是对这部条例的践行，也是对教育初心的坚守——教会学生明辨是非、敬畏家国，远比传授知识更为重要。   深入了解便会发现，这场事件并非偶然，而是少数别有用心者的预谋。港媒爆料，事发当日校方并未预设媒体采访，涉事学生特意安排反对派媒体以亲友身份入场，还提前准备好印有标语的横幅，折叠后藏于身上，显然是有意制造话题、抹黑校园爱国教育。   这种行为，不仅践踏了国歌的尊严，更无视了香港社会主流的爱国爱港氛围，也暴露了少数势力试图通过校园渗透，扭曲青少年价值观的险恶用心。   事件背后，更折射出香港爱国主义教育的紧迫性。近年来，香港特区政府持续推动爱国主义教育常态化、普及化，2025年启动的“心系家国”联校国民教育活动，联合全港多所学校，通过专题展览、抗战史迹游学、校际作文朗诵大赛等多种形式，向青少年传递家国情怀。   纪念中国人民抗日战争胜利80周年期间，香港举办了大型巡回展览、青少年游学团等活动，让学生亲临历史场景，铭记先烈事迹，深化国民身份认同。   但不可否认，仍有少数青少年受错误言论误导，对国家历史、国家象征缺乏基本认知，这也让校园成为守护家国情怀的重要阵地。   陈卓禧校长的坚定立场，赢得了香港教育界乃至全社会的广泛支持。香港教联会会长黄均瑜直言，社会需要更多这样的正义之声，扫除歪风邪气；港区全国人大代表杨耀忠强调，教会学生做人比传授知识更重要，若不能明辨是非，学再多本领也无意义。   事实上，香港的校园从来都是爱国爱港的重要阵地，即便在殖民地年代，港专等学校也始终坚守爱国立场，哪怕遭遇资助撤销、校址收回的打压，也从未妥协，这种坚守，正是香港教育最宝贵的底色。   尊重国歌从来不是香港独有的要求，而是全球范围内的共识，每个国家都将国歌视为民族精神的象征，都有保护国歌尊严的相关规定。   但在香港，少数势力却将“尊重国歌”曲解为“政治压迫”，将“爱国教育”抹黑为“思想控制”，本质上是对国家主权的漠视，对民族精神的背叛。   2025年6月，香港市民自发在太平山顶、金紫荆广场等地标齐唱国歌，挥舞国旗，用实际行动诠释了爱国爱港的主流民意，也证明了少数势力的歪理邪说终究不得人心。我们不必过度放大这场校园风波，但必须明确：校园不是法外之地，更不是少数人搞政治操弄的舞台。   两名学生的错误行为，源于对国家象征的无知，也源于对爱国情怀的缺失，而陈校长的做法，不仅是对错误行为的纠正，更是给所有青少年上了生动的一课——家国情怀不是空洞的口号，而是体现在每一个细节里，体现在对国歌的敬畏中，体现在对国家的认同里。   如今，香港正逐步形成以爱国爱港为主流价值的氛围，爱国主义教育在校园落地生根，越来越多的青少年通过各类活动，了解国家历史、认同国家发展。那场毕业典礼上的停顿，不是尴尬，而是一次清醒的警示：国歌尊严不容践踏，家国情怀不容亵渎。   陈卓禧校长的坚守，告诉我们：教育的初心，不仅是传授知识，更是培育有理想、有情怀、有担当的新时代青年。   而每个香港市民，尤其是青少年，唯有坚守对国家的敬畏，传承爱国精神，才能真正实现个人成长与香港发展的同频共振，让“东方之珠”在家国情怀的滋养下，绽放更耀眼的光芒。