近期，有网友投诉东莞市南城某初级中学依据两门学科成绩分班教学，相关部门调查后已作出回应。 该投诉者指出校方依据英语与数学两科总分将学生划分为A、B班两个层次进行差异化教学，此举涉嫌变相设立重点班级或尖子班，违反了义务教育阶段均衡编班的相关规定。投诉者还列举多项事实，强调此类分组方式损害教育公平性，并对学生学业发展产生负面影响。 经官方核查，该校自初二年级起针对英语、数学两门学科推行阶段性动态教学模式，其目的是实施个性化教学策略，优化走班制实施方案。 针对这种分班教学的做法，家长群体意见不一：有人认为这是科学分班、因材施教的体现，也有人质疑此举存在歧视差生的嫌疑，违背教育公平原则。 校方后续将通过多种途径向公众说明情况，并广泛收集各方意见以促进后续沟通。