学校组织工作计划研讨，有的同志提出发现学生危险行为是否列入班级量化问题，当时没有对此事情进行表态。 很多人会认为，发现学生危险行为列入班级量化，没有问题。让班级加强教育，引起重视，加强对学生的管理。 原来，教干教师在值班时，发现了这样的问题，传到工作群里提醒，相关班级会欣然接受。但是一旦与班级量化挂钩，问题就变得复杂起来。 一是相关班级就会严管学生。什么是危险行为，爬楼梯是危险行为，在楼道里奔跑是危险行为，同学之间拉扯是危险行为，等等。如果从安全的角度来看，危险行为太多，如果对于这些行为量化，就会出现严管现象。管得太多就造成了学生不敢出教室，没有了活动。 二是检查人员心中也会有顾虑。再发现了问题，批评教育之后，还会向学校和相关班级反馈吗？会不会影响同事之间的关系。 本来加强管理是为了减少问题的出现，但是引起了更麻烦的事情。 到底该不该与量化挂钩？ 这张图片是春节前拍的，雪后学生在玩耍，这是不是危险行为？