复旦大学 陈果说：“没有父亲的经济支撑，母爱就是扯，父爱从不比母爱少，父亲不挣钱，孩子拿什么长大？都在歌颂母亲，谁关心过压垮的父亲！” 陈果在授课中分析家庭角色，指出公众对母亲赞扬多，对父亲关注少。她认为父亲每日外出劳动，提供经济基础，却不善言语。 她举例父亲缺席学校活动，因工作到深夜，确保家庭开销。父亲的贡献像支柱，支持生活运转。她强调父亲停止挣钱，孩子成长面临难题。 她观察父亲背负压力，面容疲惫，继续工作。她用实例说明父亲修理家居用品，或攒钱买孩子用品，体现关爱。 她认为父亲爱与母亲爱等值，前者物质保障，后者情感陪伴。缺一不可。她呼吁学生审视家庭，避免偏见。 她讨论父亲沉默是责任表现，如减少开支资助孩子活动，或上班不影响收入。她引用数据，父亲工作时长长，却少认可。 她指出父亲在周末规划预算，确保支出。她强调社会媒体淡化父亲角色，导致误解。她鼓励记录父亲举动，如检查安全。 她谈父亲付出延伸教育，存钱付学费。尽管时间有限，仍指导作业。她认为忽略父亲扭曲认知，用案例说明调整岗位适应需要。 她融入观察，帮助学生全面视角。她谈父亲节日采购，确保聚餐顺利。她观察父亲皱纹记录责任，从年轻开始承担。 她举父亲援助毕业孩子，不张扬。她强调平衡赞扬父母，避免文化影响年轻一代。她描述父亲提供资源，解决困难。 她分享父亲接送经历，确保安全。她指出父亲爱通过行为体现。她观察社会期望父亲经济，却忽略情感。 她认为父亲贡献家庭稳定基础。她用比喻父亲如梁柱，承受重量。她描述父亲准备早餐习惯，强化角色。 她强调教育需认识父亲付出，促进公平。 她的持续影响与当前状况 陈果言论引发讨论，她继续在复旦授课，课程安排有序。她出版多本著作，读者从中获启发。她参与节目，扩展影响力。 2019年处理公众反馈，及时回应调整，专注教学。视频受欢迎，学生反馈积极。她指导项目，参与交流。 她生活稳定，在上海致力于道德教育。教学方法影响学生，推动创新。她出席论坛，分享经验。 她的工作贡献高等教育发展。她保持低调，课堂视频流传。她偶尔讨论哲学话题。 她仍在社会科学基础部任副教授，每学期课表固定。