河南日报社视觉全媒体中心·大河报记者陈海峰陈曦实习生周琪韩淼森

“今天上午认真聆听了孙起鹏市长作的政府工作报告，全面、客观、准确地总结了过去一年的成绩，又提出了今年的工作目标，彰显了远见卓识，为发展注入了强大动力，信心倍增。”2月8日，商丘市人大代表、商丘工学院党委副书记史国永说。

当前，教育数字化转型已成为推动教育公平、提升教育质量的核心引擎。商丘市作为豫东教育重镇，基础教育体量很大，但城乡教育资源不均、数字化应用水平参差、人工智能教育普及不足等问题仍较突出。

“作为长期在教育一线的工作者，我深切感受到，唯有以数字化改革破解发展瓶颈，以人工智能技术重构教育生态，才能为商丘基础教育注入‘新活力’。”史国永说，结合国家《教育数字化战略行动》及河南省《关于加强中小学人工智能教育的实施方案》要求，他在此次会议中提交了关于“推进教育数字化转型，赋能基础教育高质量发展”的议案。

他建议实施“优质数字资源共享攻坚行动”，以此弥合城乡教育鸿沟。依托商丘教育云平台，整合优质课例、虚拟实验、名师讲座等资源，建立覆盖小学至高中各学科的“数字资源超市”，实现城乡学校资源实时共享。资源配置将重点向农村学校倾斜，切实缩小城乡“数字差距”。同时创新资源供给模式，推动“名校带弱校”数字化帮扶，鼓励优质校开发“同步课堂”“双师教学”资源包；积极引入社会力量参与资源建设，对开发优质数字课程的企业给予税收减免，形成“政府引导+市场参与”的多元化资源供给机制。

为培育智慧教育新生态，他提出深化“人工智能赋能教育行动”。一方面推进人工智能课程普及，支持有条件的中小学率先开设人工智能必修课程，编写符合学段特点的地方教材，并组建市级中小学AI社团联盟，每年举办“商丘市青少年人工智能创新大赛”，为学生搭建展示与提升的平台。另一方面打造教师数字素养提升工程，实施“AI+教师赋能计划”，重点培训智能教学工具应用、数据分析能力，考核合格者颁发“人工智能教育能力证书”；建立“名师工作室+AI导师”机制，邀请高校专家、科技企业工程师进校园，指导教师开发AI融合教学案例，全面提升教师数字化教学能力。

在探索可复制实践范式方面，史国永建议加快“教育部试点任务落地”。重点探索“AI+因材施教”模式，通过智能学情分析系统，为学生生成个性化学习路径，实现“一生一策”精准教学。

为确保各项政策落地见效，他在议案中明确了两大强化保障机制。在财政投入方面，建议市财政设立“教育数字化转型专项基金”，重点支持硬件升级、资源开发和教师培训；鼓励社会资本通过PPP模式参与智慧校园建设，对投资教育数字化的企业给予融资贴息，拓宽资金渠道。在协同推进方面，建议成立由市政府分管领导牵头的“教育数字化工作专班”，统筹教育、科技、工信等部门资源；推动该市高校与中小学校共建“教育数字化研究中心”，为教育数字化转型提供坚实的智力支撑。

“推进教育数字化转型是破解商丘基础教育发展瓶颈、实现高质量均衡发展的关键举措，需要政府、学校、企业、社会多方协同发力。”史国永说，让数字化、智能化技术深度融入教育教学全过程，不断提升商丘基础教育的公平性与质量，让每一位学生都能共享优质教育资源。