一位网友吐槽：放假了也不得安生，大早上刚睁开眼，班级群的通知就炸了锅。教育局一声令下，要求所有家长必须下载“iXX教育”APP，注册登录还要扫码进班，限期两天完成。 不敢怠慢，赶紧照办，结果这APP不仅难下还难用，折腾半天愣是没进去。 脑浆都快摇晕了，最后无奈下个钉钉扫码，才好不容易“归队”。 明明微信群里能沟通得好好的，非得放假再折腾这一出。 这就奇了怪了，现在的教育界，是患了“APP依赖症”吗？ 这哪里是搞教育信息化，分明是搞“家长手机存储空间清理挑战赛”！ 打开现在的家长手机，不看不知道，一看吓一跳：微信群、钉钉群、企业微信群，再加上这个“iXX”、那个“智慧校园”，琳琅满目，俨然一个软件应用博览会。 这刚放假两天，原本该是神兽归笼、家长回血的日子，结果又来这么一下，这哪是放假，分明是换个地方继续“加班”。 说到底，这种APP泛滥成灾的现象，根子就在形式主义泛滥。某些部门觉得，不搞个新APP、不弄个新系统，就显得工作没力度、没创新。至于好不好用、家长累不累、有没有必要，根本不在他们的考虑范围之内。 微信明明能解决99%的沟通问题，既方便又普及，非要舍近求远搞个冷门APP，除了刷存在感、证明“我在做事”，实在看不出有啥别的实际意义。 这就好比家里明明有辆好开的小轿车，非要让你去推个独轮车去买菜，美其名曰体验生活，实则折腾人。 更让人上火的是，这种命令往往带着不容置疑的强制性。 老师命令如圣旨，一句话下来，家长就得无条件服从。APP做得烂、服务器崩了、流程繁琐，那是技术问题；家长下载慢了、没操作好，那就是“态度问题”。 在这套逻辑下，家长成了免费的测试员，还得时刻提心吊胆怕耽误了孩子的“大事”。 技术本该是服务的工具，现在却成了套在家长头上的枷锁。 教育需要的是减负，是回归本质，而不是在手机屏幕上搞花架子。 真想为教育做贡献，就先把这些没必要的APP砍一砍，把老师和家长从无休止的打卡、注册、扫码中解放出来。 别让“数字化”变成了“折腾化”，别让家长的假期，最后都成了给这些破APP填坑。 你的手机里安装了多少这样的APP？