秦岭笑谈 【以译破“寂”，伴“星”微光——曲园译院实践队的特殊陪伴之旅】青春三下乡曲阜师范大学感悟中的三下乡 为响应社会实践号召，用专业所学回馈社会，为特殊儿童搭建沟通桥梁，1月18日，曲阜师范大学翻译学院“语愈新生，译路童行”实践队走进菏泽单县湖西儿童康复托养中心。作为山东省二级智力残疾儿童定点康复机构，这里承载着近百名特殊儿童的康复希望，专业的康复师与特教老师通过一对一康复教育、感觉统合训练等科学方式，助力孩子们逐步提升生活与社交能力。实践队此行，便是以翻译专业特有的语言感知力与沟通技巧，为自闭症儿童的康复之路播撒微光。初见“星星的孩子”，队员们便深切感知到陪伴的迫切需求。抵达中心时，两位自闭症儿童正沉浸在自己的小天地中，不主动与人对视，偶尔发出无意义的音节，对外部的呼唤与互动缺乏明显回应。“自闭症儿童的语言交流障碍并非一朝一夕能改善，他们需要长期、持续的感官刺激与情感联结，才能慢慢搭建起与世界沟通的桥梁。”中心康复老师的介绍，让队员们更清晰地明确了陪伴的方向——用耐心与专业，走进孩子们的沉默世界。专业赋能让陪伴更有力量。基于前期观察，实践队员将目标定为“建立信任、传递善意”，以“声音卡片配对”“积木堆叠”等轻松游戏为载体，尝试建立初步联结。起初孩子们毫无回应，但队员们借鉴翻译中的“沉浸式语境”技巧，让语言始终伴随具体场景与触感传递：展示卡片时同步放大口型、传递积木时轻触孩子手背。耐心引导终有回响，有孩子开始关注队员口型，有孩子主动伸手接积木，这些细微的回应，成为彼此信任的起点，教室里的氛围也渐渐变得温馨。这场实践让队员们深耕专业初心，践行青春担当。他们深刻体会到特殊儿童康复工作的不易，也读懂了特教老师们日复一日坚守的温柔与伟大。而翻译专业培养的敏感度，让队员们能精准捕捉孩子的非语言信号，正如翻译中需深挖隐含意义一般。此前对翻译“双语转换”的单一认知，也在实践中被重塑——翻译的本质是打破隔阂、传递温度，这种能力同样能跨越特殊群体与外界的沟通鸿沟。未来，实践队将继续提升专业素养，带动更多青年学子走出校园，让专业知识带上温度，用青春担当为特殊儿童的沟通之路持续助力。