教师评职称中论文造假有多少？目前没有教师评职称论文造假的精确统计数据，但多个调查和行业现象都能反映出这类造假问题颇为突出，具体情况如下： 1. 民众感知层面造假率高：2015年中国青年报社会调查中心的调查显示，69.3%的受访者直言身边论文造假现象多，其中19.8%的人觉得这类现象非常多，49.5%的人认为比较多。虽然该数据不是针对教师群体的专项统计，但结合论文与教师职称评定深度挂钩的现状，能侧面印证教师评职称论文造假是其中的重灾区。 2. 基层教师群体造假成隐忧：有调查提到约八成受访教师没接受过正规论文写作培训，某县一所中学六十余名教职工里，具备基本科研能力的不足两成，多数教师面对评职称的论文要求，会选择拼凑或代写等造假方式应对。 3. 集中曝光的造假案例频发 ：近年多起教师评职称论文造假案例被通报，比如六安市新安中学教师张前龙评正高职称时，61篇上报论文中有48篇发表在假杂志上；重庆师范大学教授张世友被指凭借10篇涉嫌抄袭的论文，从讲师一路晋升至教授；南京工业职业技术大学一名教授也因两篇核心期刊论文抄袭他人硕士论文，在评职称相关成果审核中引发争议。 4. 造假产业链针对性服务教师：2026年初曝光的年赚8000万论文工厂，其客户包含大量为评职称的教师，这类机构能提供AI代写、期刊代发等“一条龙”服务，且2025年有数据显示，某市职称评审中15%的论文被查出AI代笔，这也从侧面反映出教师评职称论文造假的规模不容小觑。