给女儿准备新学期的阅读书，买了一本朱自清的《经典常谈》，半个晚上翻了一遍，深感遗憾，这个书不适合作为给初中生的必读课外书。这本书成书于西南联大时期，彼时动荡之中文献有限，朱自清先生本也不是做经史四部之学的，他对于古典的修养既不如清代的经师，也不如民国时代做专门之学的新学者。（例如十三类目中有一个《战国策》便是贻笑大方之举）对于经典的介绍，又多剿袭当时学者的看法成见，殊无见解。举《春秋三传》，讲这组经典，不讲三科九旨，不讲大义微言（微言讲错了，微言是拨乱反正），不讲书法义例，提到杜预不讲《春秋》五十，这就根本谈不上认知和了解《春秋三传》，完全是十分外围的泛泛而谈，肤浅之至。而对于十三四岁的小朋友来说，五经四史的边儿都还没有碰过，却来读这种「百度百科」式的介绍和带有偏见的评议，语言又是白而不雅的话，实在很难认为这是介绍典范之作。远不如蔣伯潜、李源澄的功力。学生应该都什么样的经典导读？学生应该对着文献原文读，一边读原典，一遍读注释和评议，这样的导读才能真正的深入到文献的思想和语言当中去。我很伤感，孩子读了这部《经典常谈》大概也就能知道个书名、人名，裨益实在有限。。。