1941年21岁的女战士莫林被活埋前，敌人竟突然问：“你认识莫林吗？”莫林一听暗自窃喜，有救了？她连忙说：“认识认识，就是那个老太婆嘛。[月亮]江苏如皋郊外寒风刺骨，21岁的新四军女战士莫林被日伪军押到一片荒地，一个深坑已经挖好，等待着她。就在泥土即将埋过膝盖的生死关头，一名日军士兵突然用生 姚世瑞出生于1920年江苏如东县岔河镇坝东村，家庭背景普通，父亲姚子恂经营小诊所，靠给村民看病维持生计。她从小接触医疗事务，10岁进入古坝小学接受基础教育，那里教师包括徐静渔和何晴波，教学内容涉及时事。小学毕业后，她面临家庭订亲压力，通过坚持争取继续求学机会。18岁考入邱陞中学，该校以抗倭将领命名，学生规模约300人，教师多为青年知识分子。她在校期间参与识字班活动，教导当地妇女基本知识。1937年七七事变爆发，日军入侵华北，如皋地区受波及，她目睹乡亲逃难情景，受同学金礼章影响加入抗日宣传组。金礼章作为学校骨干，引导她进入诗社和青抗协，讨论国家事务。她随他组织农民班，宣传抗日理念，吸引村民参与。顾斌在1940年3月介绍她加入组织，林仪老师提供革命书籍指导。她在1940年10月黄桥战役后担任邱陞中学地下党支部委员，组织让她先行离开学校。她带弟弟姚世虎赶往海安，弟弟改名甄为民。一路行程中遇到鞋带断裂等问题，她用布条处理继续前进。加入新四军后改名莫林，避免家庭牵连。营房条件简陋，她接受枪械训练，左右手均能操作。起初分配宣传岗位，负责教妇女识字和发放传单。枪法出色后申请转入作战队，通过一个月考核，命中率高。执行任务时变换装扮，潜入敌区。日伪军流传关于她的传闻，她负责妇女救国会和地下交通，协助运粮情报。1941年春被叛徒指认逮捕，敌人不知其真实身份，当作普通女兵处理。 关押期间经历三天两夜审讯，日军使用鞭抽和灌辣椒水等手段，伪军参与旁观。敌人未能获取情报，决定执行活埋。清晨押解至荒地，村民被迫围观。坑深2米，士兵开始填土。至膝盖位置时，日兵询问是否认识莫林。她回答认识，并描述为村妇形象。士兵报告军官，军官进一步询问细节。她指东边树林和王家村位置。士兵讨论后军官下令停止，拉她出坑。风中她蜷坐地上，继续描述细节，指向南张庄。军官派队追捕，留两伪军看守。其中一人年轻，一人30岁。她对年轻伪军提及家庭，对年长伪军提出放行建议。年长伪军解开绳子，两人推她走小路。至岔口指芦苇方向让她离开。她跑数里至哨所停下。 逃出后未休息，战友处理膝盖伤口，她换衣上岗。加强敌情搜集，使用双枪。日伪军追捕张庄无果，回营鞭打两伪军，张贴告示搜捕。她转移安全地改名勤。父亲姚子恂卖田借贷，凑2000大洋托地下党。党伪造文件，夜间扮押解队交接换人。马车出城至据点，同志围拢。她表示无恙盼归队，继续负责区委工作。 莫林的经历反映出抗日时期基层战士的生存环境，江苏如皋地区作为新四军活动区，日伪军频繁清乡，抓捕抗日人员。莫林原名姚世瑞的背景显示农村家庭教育局限，她通过个人努力突破传统束缚。古坝小学和邱陞中学的教育经历让她接触进步思想，教师如徐静渔等在课堂融入时事内容。七七事变后，如皋乱局促使她参与宣传，青抗协等组织提供平台。黄桥战役胜利为新四军扩大影响，她加入后适应军事生活。宣传岗到作战队的转变体现其技能。妇女救国会工作涉及基层动员，地下交通确保情报流通。逮捕事件中叛徒作用突出，日伪审讯手段残酷。活埋过程中断源于敌人情报错误，她利用此点脱险。伪军看守的松动显示基层士兵动摇。父亲赎金行动反映家庭支持网络。伪造文件换人操作体现组织协调。 历史资料显示，莫林在1941年后继续抗日活动，新四军在苏中地区坚持游击。她的枪法训练源于实战需要，左右手操作提高生存率。扮装潜入据点多次成功，避免直接对抗。日伪清乡运动旨在清除抗日力量，黑名单机制针对骨干。审讯失败后选择活埋，符合当时处置方式。询问莫林身份源于情报混淆，她描述伪装形象误导敌人。派队追捕分散兵力，为脱险创造条件。伪军放行可能因个人顾虑，年长者经验导致犹豫。转移后改名勤隐藏身份，父亲凑钱过程涉及卖田借贷，地下党利用赎金渠道。马车押解换人依赖夜间混乱。