小学生写作文，难！老师教作文，更难！ 有的老师说，上作文课，指导也很细致了，写什么，怎么写，要求很清楚，可是学生不会写。拿着在那里发呆。 不是作文课的问题。制约学生不会写作文，有两个重要的因素：一是肚子里没有货，没的写；二是也有很多积累，不知道怎么写。 肚子里没有货，就要想法积累。多接触生活，从生活中发现素材；多阅读，了解自己没有接触到的世界。生活本身就是枯燥的，没有体验，学生自然没有可写的东西。阅读量少了，词语积累少了，书本中的美好事情学生不知道，也没法写。 不知道怎么写，与阅读课有关。低年级教学，很多老师重视字词，这是教学的重点，无可厚非。但是在阅读课上，一定要让学生敢说会说，乐于表达。比如造句，鼓励学生造长句子，看谁的句子有新意，有意思。比如说话写话，鼓励学生先说再写，看谁讲得好。 写话要求不能太高，鼓励多写，中年级批评习作，以鼓励为主，不是训练要求的一般不要指出存在的问题。阅读教学中要渗透写法，看一看某个段落是怎么写的，这样写有什么好处，并鼓励学生运用学到的写法练习写片段。 写好作文，关键在于课外，在于生活，指导在于课内。