最近这段时间，成都、广州、青岛、厦门这些地方传出消息，非毕业年级不再进行区域性或者跨校际的期末统考了，转而由学校自己来组织评价。那这次改革到底意味着什么？又释放出了怎样的信号呢？ 在四川西昌的第四小学，一年级的小朋友们就通过“榕宝闯关”这样的主题活动来完成期末测评，把认识汉字、数学口算这些学习内容都巧妙地融入到有趣的游戏里。厦门不少小学也学着这样做，让考试变得像玩一样，中学呢，就自己出题来考察学生的学习情况。成都这边要求学校自己安排考试，广州则打算更注重平时的学习过程，给每个学生建立起成长档案。 其实这次改革不是新冒出来的政策，早在2021年教育部就发布过差不多的规定。从很多地方的实践来看，降低考试次数能给学生减轻学习压力，让他们有更多时间去看课外书、参加体育锻炼。老师们也能空出时间去尝试有新意的教学方式，让学生在动手实践中学到实实在在的知识。 不过有一些家长心里会犯嘀咕：考试少了，那怎么才能知道孩子哪里的知识没掌握好呢？又该怎么衡量学习水平呢？专家们建议，要搭建多方面的评价体系，多跟家里沟通，更看重学生在各方面的综合能力发展。现在的教育评价改革，其实就是在改变育人的方式，让教育慢慢回到本来的样子。这样的改革，你觉得能真正让孩子爱上学习吗？