泪目！湖北某中学，一名女教师下课回到办公室后突然失声大哭，称短短一个星期的时间，班里第一名、第二名2个学生陆续办了转学，她担心班里学习氛围和成绩被打散，直言：“比离婚还伤心！” 事情发生在湖北某中学，这名女教师入职没几年，算是学校里的青年教师，平日里工作格外认真负责，对待学生更是尽心尽力，不管是学习上还是生活上，都想得十分周到，就像对待自己的孩子一样，深受学生和家长的认可。   接手这个班一年多，从当初的松散无序带到现在班风正、学风浓，全靠她熬了无数个晚自习。班里的第一名和第二名，更是她的“心头肉”——课余时间免费给他们补薄弱科目，遇到难题陪着一起琢磨，就连学生爱吃的文具零食，她都记在心里时常买来。 这两个孩子不只是分数拔尖，更是班里的“主心骨”，上课带头回答问题，自习时带动大家刷题，好多中等生都跟着他们学，整个班的学习劲儿才这么足。   谁也没想到变故来得这么快。上周，第一名的学生突然说要转学，因为爸爸工作调动，全家得搬到别的城市去。 当时老师就红了眼，拉着学生的手叮嘱了半天，可心里已经像被挖走了一块。她强撑着给全班打气，说咱们接着努力，可班里的气氛明显淡了不少。 没等她把这道伤口抚平，第五天，第二名学生的家长就找来了，说给孩子找了外地的名校，能上竞赛小班，对考大学更有利。家长一个劲儿道歉，说不是老师教得不好，可话里的意思很明确，就是要走。   送走家长和学生，老师还笑着说“常回来看看”，可一转身进了办公室，那股劲儿瞬间就垮了。她不是心疼自己的付出，是真的慌了——这两个孩子一走，班里的学习标杆没了，那些跟着学的中等生会不会泄劲儿？本来稳居年级前列的成绩，接下来还能不能保住？她用心搭起来的班集体，一下子就缺了块重要的骨头。   其实这事儿根本不怪老师，怪就怪现在优质生源流动太没谱了。这些年不管是湖北还是其他地方，好学校挖尖子生成了常态，就像有人说的，经济好的地方、名气大的学校，总能开出更好的条件把学生抢走。 有的是家长主动找门路，觉得把孩子送进名校才有前途；有的是外地学校专门派“猎头”过来，摸清成绩好的学生名单就上门游说，甚至帮着补退费损失，就为了把人挖走。 可没人替基层学校的老师想想，他们把心血泼在学生身上，刚见成效就眼睁睁看着人走，那种委屈和无力，没干过这行的真没法懂。   尤其对这种年轻老师来说，班里的成绩和风气就是她的脸面，更是她的底气。刚入职的几年，正是拼劲儿最足的时候，把班级当成自己在陌生城市的寄托，学生的进步就是她最大的成就感。 可尖子生一流失，不光教学成果打了折，连带着自己的信心都受打击。就像有人说的，基层老师本来就面临不少难事儿，评职称要熬年头，教学理念施展不开，现在连好不容易培养的好学生都留不住，这股热情迟早要被磨没。   说句实在的，家长想让孩子上好学校的心思能理解，可这种扎堆抢优质生源的做法，其实把教育的节奏全打乱了。 好学校掐尖儿越来越厉害，普通学校的老师再使劲儿，也架不住尖子生年年走，时间长了，学校之间的差距越来越大，最后吃亏的还是更多普通学生。 而那些真心对学生好的老师，却要一次次承受这种“心血白费”的滋味，哭一场哪里是小题大做，那是积攒了太多委屈的爆发。   这位老师哭完了，擦干眼泪还得去给剩下的学生上课，毕竟班里还有几十双眼睛等着她。可这事儿留下的疙瘩，怕是好一阵子都消不了。 说到底，教育不是追着尖子生跑，是得让每个用心教书的老师有奔头，让每个留在班里的学生有盼头。 要是哪天尖子生不随便走了，老师的付出能被看见、被珍惜，这样的伤心场面，才能真正少一些。