#明思#判定一个社会是否现代化有很多标准，我以为，照顾大多数人利益的同时，尽可能顾及少数人的需求，给予思想意识上的理解、制度设计上的吸纳和社会生活中的一视同仁，公平对待，是重要标志。 我曾很不理解都六、七十岁的人了，参加高考还有什么意义，然而正是高考取消年龄限制后，这每年都有的极少极少的高龄考生有了实现自己的梦想之可能，因而他们不破坏、不捣乱，一心去干那常人难以想象的事情，不好吗？还有将退休人员可以享受与女职工产前检查同等待遇，这么大岁数了还怀孕听起来荒唐而不可思议，然而同样他们不破坏、不捣乱，一心去干那常人难以想象的事情，不好吗？ 无论教育还是整个社会治理，我们常说要疏堵结合，而疏远难于堵。我们很习惯十分具体地说不许什么、禁止什么，很不习惯十分具体地说许什么、可什么，而越来越多的许什么、可什么，从教育和社会治理角度说，就是最好的疏之举措之一。 不久前一所中学因为一个学生留长头发被管理者摁在地上，我就想类似什么留长头发、穿怪服，甚至纹身等，有那么厉害吗？让其在宽松的氛围里自我感受、自我决定取舍，不仅无碍社会大局稳定，还减少恶性案件发生，又能起到大家一起求同存异的良好氛围里，多好！ 对少数人、个别人的喜好与愿望，不干涉、不禁止，并且明确与大多数人享有同等待遇，进步，真进步！