她是1977年中国恢复高考以来，第一位高考女状元，语文差一分满分，她的作文更是被《人民日报》刊登，如今她过得怎么样... 1977年冬天的高考，是中国教育史上一次破冰。中断十一年的考试制度重启，全国近六百万人走进考场，竞争的激烈程度远超今天。来自辽宁沈阳的马燕，那年二十二岁，已经是三个孩子的母亲。 她的经历，本身就带着时代的重量——初中毕业后赶上“上山下乡”，在生产队劳动多年，做过赤脚医生、记工员，也在夜校里自学过文化课。恢复高考的消息传来时，她一边带孩子，一边挤时间复习，油灯下翻烂了好几本教材。 语文考试那天，马燕写得顺手，作文题目与理想、奋斗有关，她结合自己十多年的基层经历，用质朴又带力量的叙述，把个人命运与时代转折连在一起。阅卷组一致给出高分，最终成绩差一分满分。 这篇作文被《人民日报》选中刊登，标题朴素，内容却让很多读者心头一震——一个曾在田埂上背药箱的女子，用文字证明了知识和坚持能改变人生。她的出现，也让“女状元”这个词第一次在全国范围有了鲜活的样本，打破了当时不少人心中“女性读书无用”的旧观念。 高考放榜，马燕被北京大学中文系录取。对一个有三个孩子、年龄比班里同学大一轮的学生来说，这既是荣耀，也是挑战。她住在校外，每天早起给孩子做好饭再赶去上课，课间抓紧批改学生的来信——那时她还在妇联兼做义务咨询。 北大四年，她没因为生活拖累放松学业，反而更珍惜课堂，笔记做得密密麻麻，古代文学和现当代文学的课上经常举手发言。老师们记得她提问很“接地气”，能把课本里的理论和自己见过的人事联系起来，分析得透彻。 毕业后，她没有留在大城市的高楼里，而是选择回到辽宁，进入教育系统。最初在中学教语文，后来调到市教研部门做课程研究。她说，自己是从泥土里走出来的，知道好老师能怎样改变一个农村孩子的路。 她在教研中力推分层教学和阅读拓展，把当年自己用过的“边干活边背书”的经验转化成适合寒门学子的学法指导。上世纪九十年代，她还主持编写了一套面向农村中学的语文读本，里面有不少选自她当年熟悉的乡土故事和劳动者日记，目的是让学生看见自己的生活也能写成有分量的文字。 家庭生活里，马燕的丈夫一直是她的支撑。两人是青梅竹马，丈夫在工厂做技术员，对她读书从没抱怨过一句，反而在她熬夜复习时默默多做家务。三个孩子在她的带动下都考上了大学，这在当时的沈阳算少见的“满堂红”。有人问她平衡家庭和学业有没有秘诀，她笑说，没什么诀窍，就是别把时间浪费在纠结上，一件事一件事去做，孩子能懂你的努力，就会学着跟你一起走。 进入新世纪，马燕渐渐转向公益与教育推广。她参与创办了一个助学基金，专门资助贫困女生完成高中到大学的学业，因为她清楚，当年若没有高考恢复，自己也许一辈子就在生产队里。她还常去偏远地区的中小学讲课，讲自己高考的经历，也讲作文不只是考场技巧，更是观察生活、表达真实的方式。很多听过她讲座的孩子写信说，原来一个妈妈也能走进北大，原来自己的故事也值得写下来。 如今的马燕已退休，住在沈阳的老小区里，依旧每天读书看报，偶尔给年轻人改改文章。她很少提“状元”这个标签，觉得那只是时代给的一个机会，真正重要的是后来一直没停下脚步。她的微信头像是一张在北大未名湖畔拍的黑白照，笑容和四十年前刊登在《人民日报》上的那张脸一样，平静里有力量。 从她的经历能看出，1977年的女状元不只代表一次考试的胜利，更见证了一个群体被压抑的学习热情如何在政策放开后喷涌而出。她用语文差一分满分的成绩敲开大学门，用几十年的坚持把个人经历变成可复制的教育方法，也用行动证明女性的成长不必被年龄和家庭束缚。她的故事里没有惊天动地的转折，却有着细水长流的韧劲，让我们看到，真正的“状元”精神，是在漫长岁月里依旧保持学习与付出的勇气。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。