教育也需要适度“留白”。 在美术创作中，留白指的是画面中刻意留出的空白区域（可以是纸本的底色，也可以是单一的浅色块），它不是 “没画完”，而是一种有意识的构图和表现手法，是作品的重要组成部分。 现在的中小学教育，对学生管理过度的问题特别突出。上课甚至安排班主任在课堂上维持秩序，课下也采取人盯人的方式，楼道里都有值勤人员，唯恐学生发生安全问题，不准学生跑跳，不准学生聚集。 现在的课程表自习课取消了，担心学生浪费时间，把课程表安排得密不透风，甚至把不考试的学科裁掉，课上不准学生读与考试无关的书。 课堂教学也安排得过于细致，一个环节接一个环节，一个活动接一个活动，唯独没有让学生自主学习的环节，担心学生不会学习浪费时间，自主学习和合作学习效率太低。 过度的包办代替只会让学生丧失独立思考和规划能力，陷入教师抱怨学生不会学，学生依赖教师安排的恶性循环。适当地给学生留白，不只是规范办学的需要，而且是教育发展的必然，是教育艺术化的必然结果。 如果学生太累，教师太累，就想一想我们做的是体力劳动还是脑力劳动吧！