“真想找个地缝钻进去！”一位家长发文倾诉：“去开家长会，真想找个地缝钻进去。全班40多个学生，30多人成绩优异，剩余寥寥几人未过普高线，读初二的儿子正在其中。他沉迷游戏，懒散成习，成绩一路下滑。班主任多次沟通，我也曾信心满满制定计划，却总难落实。每天作业已压得他喘不过气，周末不忍再逼他刷题；孩子爸爸甚至周末陪他打游戏“放松”。明知这样下去不行，却陷入心疼与焦虑的两难。 此事引起网友讨论，有人批评：“周末还一起打游戏，这不是纵容吗？” 也有家长感慨：“现在孩子确实累，但完全放松等于放弃。” 更多人在分享经验：“关键不是全程盯着，是培养自主学习的习惯。” 对于这样的现象，周少想说教育不是“一刀切”。孩子需要放松，但放松不等于放纵。家长的角色不是监工，而是引导者。与其周末全程陪伴游戏，不如约定好学习与娱乐的时间界限。 与其焦虑成绩，不如帮助孩子寻找学习的内在动力。真正的“平衡”，是让孩子明白：努力是为了更多选择，而适当的放松，是为了走得更远。 总之，孩子不会自动变好，也不会突然开窍。他们需要的，是家长在关键时刻，哪怕狠心一点，也要帮他们把底线守住、把习惯养成。#寻美三湘# #长沙新朋友#