近期，都市快报爱写作的狮子已陆续推出七期“单科之王”专访，聚焦杭城的优秀学生，请他们分别分享了语文、数学、英语、社会、科学等学科的学习经验。

很多网友持续追更，说每周像追剧一样等待这个系列的更新。

在前面几篇的分享中，我们也会偶尔听到这样的论调：这些学霸都是天生的，他们怎么学都不会差……实际上，对这些优秀学生而言，天赋固然是他们的闪光点之一，但他们在学习中体现出来的善于总结的品质、不怕挫折的强者心态，以及对于学科学习的热爱，都是值得我们关注和借鉴的。

今天的分享者——杭州市第十五中学九年级的邱弋骁同学，就是这样一位对科学学习有着强烈的兴趣，并善于总结经验的学生。在平时的大考中，他的科学成绩基本能稳定在158分以上，有时也能考到160分满分。

对于科学学科，他还总结出一套属于自己的“闭环式”学习方法，以及“网球式”复盘法。

最喜欢科学学科

觉得这是一门离生活最近的学科

在见到邱弋骁同学本人之前，我就从学校老师的口中先认识了他，听说他常常占据学校大考的年级第一，而且各学科都很均衡没有短板，是名副其实的六边形战士。

但在亲眼见到他后，我却感受到了一些反差萌。这个瘦瘦高高的大男孩，笑起来眉眼弯弯，说话的语速很快，总是边看着你的眼睛说话边点头，十分谦虚。但是说起自己最喜欢的科学学习，他就会开始手舞足蹈。

“我对科学的兴趣，就始于小学时期的科学实验吧，当时老师给每个小组发了一个实验箱，我发现一边做实验一边就能获得知识，很喜欢这样的学习方式。到了初中，我也会主动向爸爸妈妈要一些实验器材，我妈妈就给我买了一些电学、光学、力学的实验包，做一遍就基本可以把初中的科学知识点都实践一遍。”

虽然各个学科的学习情况都很不错，但小邱自认对于科学的兴趣是最浓厚的，在物理、化学、生物三个模块里，他对于物理最感兴趣。有时候学校里刚学一个知识点，他就要回家捣鼓捣鼓。

“我觉得物理知识是最贴近生活的。比如学校里刚学完大气压强，我就回家研究了家里的高压锅的结构，打开来看看限压阀；或者把鸡蛋放在水里，做做有关浮力的实验；我的爸爸妈妈都从事电力方面的研究，学校里学了家庭电路后，我就去问爸爸拿了一根测电笔，去各个插座孔里试了一下，比如把一个开关打开，另一个断掉，看不同情况的电压情况。”

小邱认为，用科学的方式解释世界很有意思，只要不懂的，他都愿意去试一试。

学好一门学科

要把学习过程形成闭环

在小邱的班主任、科学老师华老师看来，这个男孩子能在学习上获得这样的表现，最大的关键词是：踏实。

“他平时就是一个很活泼，玩起来很闹腾的人，但是在课堂上，几乎不会说多余的话。印象深刻的是，有一次我在科学课上问大家一个后面还没有上到的知识点，小邱其实是答不上来的，说明他没有在外面上培训班，超前学习。但是只要是我课上说过的话，教过的内容，他可以一字不差地说出来，或者完整地在笔记上复述出来，这就是把老师教的内容不折不扣地吸收进来了。”

如何认真咀嚼课堂知识，将它们不折不扣地吸收到自己的知识体系中呢？抛开兴趣和天赋，为了学好科学这门学科，小邱也总结出了很多自己的经验，值得和大家一起分享。

“我认为，要学好一门学科，需要将自己的学习过程形成闭环。我个人的做法就是，课前复习-课中紧跟-记好笔记-课后复盘，逐渐形成自己的学习逻辑。”小邱介绍，在每个学期开始以前，他习惯自己过一遍书上的知识点，把基本的概念搞定。正式开学以后，在课堂上继续紧跟老师的思路，记好笔记。

“紧跟老师的思路是很重要的，我还很喜欢在课上回答问题，因为你记在心里的和说出来的知识点掌握程度是不一样的，课堂的回答是最好的反馈。我总是非常活跃地回答问题，甚至偶尔会被‘禁言’，多给其他同学回答的机会。”他笑着说。

周末，小邱还会为自己设置一个整理复盘的过程：“课堂上，我会尽量把老师的板书、PPT上的重点和口头说的延伸知识点都写到我的笔记本上。再加上科学的知识点比较庞杂，所以我周末会抽大概半小时到一个小时的时间，在整理本上把这周科学的知识点框架进行整理。我不太提倡单纯抄书，光抄不思考是体会不深的，所以我有时候还会尝试把书本盖上，自己先理一遍，再跟自己的笔记作对照。”

小邱还拿出一本牛皮纸封面的笔记本，介绍起自己的错题本。他说，自己九年级上下两册的错题都记录在上面。黑笔记原题，红笔写思考过程和答案，一目了然。“有的题第二遍做还是会错，所以常翻翻错题本，可以帮助自己改进思路，搞清楚模糊的概念。”

作为中考科目中分值最大的一门学科，科学常常被人称为“半壁江山”。科学的高分，将奠定一个非常好的总分基础。但是从平均分到高分，甚至满分，突破点在哪里呢？

小邱认为，现在的科学大考的试卷难度本身并不算很大，但难在跨学科、跨知识点，学会从情境中抽丝剥茧，找到这道题真正的考点是非常重要的。“比如有时候一道题会涉及到多个知识点，就像我在去年期末考试的时候就遇到这样一道题，问鱼缸里面的气体转化器，要放在离水面近一点的位置还是靠近底部的位置。其实这个题目同时会考察到二氧化碳溶解和光合作用。但是我由于生活经验不足和思考上面的遗漏，忽视了前者的因素，所以失了分。”

考试遇到挫折要冷静

分析是不是“受迫性失误”

尽管在同学老师眼中，小邱是一个六边形战士，但是他同样也会面对考试成绩和心态的起伏。

小邱说：“如果考了不理想的分数，我也会很失落。但是失落一段时间之后我就会强迫自己冷静下来，然后在我的试卷上写两个数字。第一个数字代表的因为不仔细或者失误失的分，第二个数字是因为实在不会做而失的分。”通过统计后他发现，第一类的失分很多。他就会开导自己，这些失分都是不仔细，而不是真正不会，下次更仔细一些就好。

而这种复盘方法，源于和爸爸一起观看的一场网球比赛。“记得有一次，我和爸爸在家里收看网球比赛，在你来我往的回球和胜负中，爸爸给我科普了一个网球术语：受迫性失误，指的是网球球员因为受到对手回球质量的强烈压迫而无法有效回击所导致的失误。‌非受迫性失误指的是无明显外部压力下自身出现的主动失误。当时爸爸没有做引申，但是我在一次考试后联想到，这个复盘方法和我们的考试成绩也是相通的，所以我开始用这样的方式做成绩分析。”

找准每次失误的问题所在，内心也就不再那么焦虑。有时只需要一晚上，小邱就可以从考试不理想的阴霾中走出来，鼓励自己下一次做得更好。