你爱孩子有条件吗？孩子能接受到你全部的爱吗？ 阿德勒在自卑与超越中说，人一生追求两样东西， 价值感与归属感，童年的归属感就来自父母无条件的爱。 我们经常听父母这样说，你再这样，我就不管你了！ 你再这样就把你送人了！我们喜欢听话的孩子， 这些都充满了条件。 我们还会在大街上看到妈妈在前面气哼哼地走， 孩子在后面追，妈妈还说：我不是你妈。 妈妈在用不要你来威胁。 这让孩子今后都觉得自己有可能被妈妈抛弃。 它会极大地破坏无条件的爱， 这也是为什么我们越批评，孩子的反抗力度越强， 因为在缺乏无条件爱的状况下，对孩子提要求， 他感受到的就是背叛抛弃不爱，所以会做出强烈的反抗 那如何给孩子既建立规则又不伤害感情？ 1⃣情感类词汇准备 通过动画片，生活中观察等，教会孩子大量情感类词汇， 如看到熊大熊二打架，可以问孩子现在熊大是什么感受？ 看到别的小朋友生气，可以问拉拉和哥哥吵架， 拉拉现在是什么感受，哥哥是什么感受 这样孩子有情绪时就知道如何用语言表达 2⃣学会按下暂停键 当我们不小心想要去威胁和交换时， 按下暂停键，把情绪平缓一下， 等处理好自己的情绪再解决问题，可以跟孩子说， 让妈妈休息一分钟。因为这是一种冲动， 特别容易就脱口而出，我们没冷静下来思考爱， 怎么能跟孩子建立尊敬和信任，让他理解我们是爱他的 3⃣情感引导 🐳提前预知 如带孩子出去吃饭，在吃饭前告诉孩子， 晚上我们一起去吃饭，进入餐厅后， 不能乱跑不能大声喊叫，也不能敲餐具， 出发前讲一次，路上再讲一次，到饭店后再确认一次 🐳观察判断，同理心倾听 如餐厅吃饭，提前预知后孩子不一定能做到， 所以我们还要不断观察判断孩子的状态， 如果孩子情绪失控，我们要同理心倾听， 并试着说出孩子的感受。 如孩子去餐厅很兴奋，忍不住跑来跑去， 我们可以告诉孩子，妈妈知道跑来跑去很有趣， 但这样很容易撞到别人。当我们先说出孩子的感受， 孩子感觉到被理解，他的对抗情绪就没有了， 这样我们才能和孩子建设性解决问题 如问孩子还没有上菜时，玩什么游戏不会影响别人， 孩子可能会说，玩个安静的游戏或去外面玩等 下次去餐厅时孩子遵守约定，我们要及时给予肯定， 帮孩子稳定行为 这就是建立无条件爱的过程，让孩子知道， 我们可以给他纠错，可以不同意他的意见 但爱他不会有任何质疑 一个准备一个停止一个有温度的方法， 做一个温和而坚定的父母，让爱有效传递