我们有没有疑惑过， 使用小红花贴贴纸奖励或表扬的办法， 会经常失效，为什么呢？ 因为孩子该意识到是在操纵他， 会感受到外部的压力。 而只有当孩子发自内心地想完成一件事， 他才会有强烈的成功愿望， 也就是内在的动力。 而这些奖励的方法可能会破坏内驱力， 也就是孩子常常会为了奖励而做事， 而对事情本身并没有多大兴趣， 找不到做事本身的快乐， 很难找到自身的价值。 同时夸孩子的潜力会对孩子的心理造成负面影响， 如我就知道你能行， 来吧!你可以做得更好! 听起来很鼓舞人， 但实际充满了孩子必须努力超越的期望， 为了让我们对他的进步感到满意， 孩子会极力地去表现， 孩子会感受到我们的失望。 同时言外之意，他现在还不够好。 那不奖励不表扬我们该怎么做呢？ - 1⃣让孩子关注自己的成就感 成就感可以激励孩子， 当我们看到孩子在认真做事时， 鼓励支持他，可以说， 你看起来好像很开心! 你感觉好吗? 做得不错嘛!你一定很满意吧? 2⃣帮助孩子进行自我评价 试着问孩子对自己的看法， 你觉得你画得怎么样? 你喜欢自己搭的城堡吗? 你喜欢自己做的小兔子吗？ 3⃣询问孩子的感受 如孩子告诉我们， 他在学校里是老师的小帮手， 我们可以问，你喜欢做这项工作吗? 你喜欢帮助别人吗?会不会觉得紧张? 让孩子看到我们对他的感受和经历感兴趣， 这会增进我们和孩子的感情。 4⃣使用我开头的话 以我开头，表达自己的真实感受， 而不对孩子进行评判， 孩子会感受到我们语言中的真诚。 比如可以用，我喜欢你穿的衣服! 替代，你真会穿衣服 用，我爱看你把球打出去的样子! 替代，你是个很棒的球员! 用，饭全都吃完了，我猜一定很饿。 替代，你把饭都吃了，真是个好孩子! 强调我们的感受， 而不是评价孩子的表现， 既不干扰孩子的体验， 又增进我们和孩子的感情， 还可以避免孩子有被操纵的感受。 5⃣保持好奇，描述事实 对孩子表现出好奇和认可， 如孩子把画带回家让我们看， 不要说，你是个画家， 而是告诉孩子， 我们有多喜欢他的作品， 尤其欣赏画的哪些方面， 如颜色和设计，眼睛部位的处理， 或手里的花等。 - 不奖励不表扬， 如何鼓励孩子，记住这几步， 关注成就感，重视自我评价， 询问孩子感受，表达自己感受， 保持好奇，描述事实。 希望我的分享带给你启发， 给孩子不一样的起点， 关注我🤗，育儿路上我们风雨同行~