我们经常看到这样的情景， 孩子之间抢玩具， 被抢的小朋友和家长肯定生气， 这时我们要怎么做？ 有些父母会说，这是孩子的事， 不要管，尤其自己的孩子沾光时， 会讲没事，不要理他， 让他们自己去处理，这是放任型 有些父母会告诉孩子，快还给人家， 一，二，三……这是控制型 还有些父母会说，别抢了，走， 爸爸给你买一个，这是贿赂型 其实这三种方法都不对， 放任不管会让孩子不知道自己行为的边界在哪， 缺乏归属感和价值感 控制型会让孩子走向两个极端， 要么懦弱，要么也控制别人 贿赂会让孩子事事和我们讲条件， 缺乏安全感。 为什么我们的方法常常不起作用？ 原因是我们分分钟在替孩子思考， 替孩子做决定，孩子终究要过自己的人生， 我们要做的是培养孩子自己解决问题的能力， 那如何培养呢？ 1字词游戏 让孩子学会连词， 是，不是；和，或者；一些，所有， 之前之后；现在以后；相同不同 这些词的特点是都给孩子更大的选择空间， 让孩子知道可以这样，也可以那样， 孩子善于使用这些连词时， 面对生活他的选择空间就会很大。 没有必须怎么样， 孩子会知道还有另外的选择。 孩子大一点就可以教孩子升级版的词汇， 如合适不合适，公平的不公平的， 如果那么，可能，或许， 然后，为什么、以及、因为… 这些词能让孩子在生活中找到更多出路 2理解他人感受 我们在孩子很小时， 就跟他玩看图游戏， 如看到图上的人， 可以说出他的表情，心情。 还有看动画片，尤其打架哭鼻子的， 可以问孩子，他们是怎么想的，感受是什么 同时在生活中观察， 如看到小朋友生气难过， 可以问，你觉得小朋友现在什么感觉， 什么心情？刚和妈妈吵架， 她妈妈什么心情？ 这是帮孩子识别别人的感受 - 另外可以跟孩子讨论他的感受， 如你现在是什么感觉？ 孩子说，我很生气 那是什么原因让你生气了？ 不是简单地说，你不应该生气 我不是故意的等， 这些都是在评判孩子，一开始评判 孩子讨论的兴趣就没了 3游戏力找方法 孩子最喜欢玩游戏， 游戏力调动孩子自己想办法解决问题 如可以说咱们玩个游戏， 看谁能让大家今天开心的玩到一起。 孩子的积极性被调动起来， 会有无数的想法的冒出来， 我们都写下来，写的动作非常重要， 孩子会感受到重视 然后讨论选择大家都喜欢的方式 - 孩子间抢玩具，记住这几步， 字词游戏，理解他人感受 游戏力找方法， 希望我的分享带给您启发