经常看到父母遇到孩子的问题， 一上来就讲道理，讲逻辑， 讲到最后就证明孩子错了自己对了， 而且以此为荣，乐此不疲。 通常孩子的行为父母不能接纳的话， 孩子大多都是错的，但这样即使父母对了， 孩子悲伤难过自卑自责，自我价值感低， 这样的对又能如何？赢了理输了人， 赢的理也不过是自以为是的理 - 大多是这样合理化认为， 既然是自己人，自然要说真话； 如果有误解也必须讲清楚； 如果对方有偏差，更有义务晓义大义； 即使是对方只是疏忽，也尽提醒的责任。 但这样就很容易产生距离， 关系就很难圆满，很难真正亲近。 因为人与人之间不能总讲大道理， 而得用情，得推己及人，得感同身受，讲感受 己所不欲勿施于人，己所欲也勿施于人， 得着眼于优点而不是缺点，发现亮点学会鼓励 - 1⃣说出孩子的感受 《鬼谷子.揣术》中有句话：说者听， 必合于情；故曰，情合者听。 也就是别人之所以听， 不是因为我们讲的道理多高深， 而是因为和我们情投意合有感情。 孩子也一样，用眼睛和耳朵一起关注孩子， 不建议不平评判只是保持全然的倾听， 尤其生气时，要倾听，不要说但是 这为孩子充分的表达自己创造了条件， 如此才能听到孩子真正的感受和需求， 然后说出孩子的感受， 孩子感觉到我们的理解尊重，爱了我们 接下来孩子才愿意听我们说 2⃣说出我们的感受 古语，极怒时莫与人书， 也就是生气时不要与人沟通， 因为生气时智商是零， 所以先让自己的心平静下来， 然后说出自己的感受和需求， 不是发泄情绪，不是批评不是指责。 如孩子很晚都没有睡觉， 可以说，妈妈感到有些担心， 因为已经10点了， 你还没有休息， 妈妈希望你健康成长。 通过百分百的尊重与坦诚沟通， 启发孩子的良知， 孩子改善自己的行为， 是出于对生命的爱， 而不是恐惧内疚惭愧， 孩子感受到的是价值感提升， 不是自己永远错的价值感贬损 3⃣着眼于优点学会鼓励 教育最有效的时机是孩子做对事时， 不是做错事时， 做错事是建立爱的机会，学习的机会， 所以犯错时，淡定一点， 做对时及时鼓励并说为什么， 让孩子知道做对了而且知道为什么 这是塑造孩子行为的最佳时机 - 家不是讲理的地方， 是讲情讲感受的地方， 充分倾听，说出孩子感受 不批评不指责，说出自己的感受 着眼于优点，发现亮点， 孩子和我们关系才会融洽， 孩子才能被我们点亮 希望我的分享带给您启发 关注我，成长路上风雨同行