有人说，科技发展了，教师的教学压力减小了。以前的教师真的太辛苦了，备课，什么都要手写，刻卷子，黑板一遍一遍地写了擦，擦了写！老师所有的经历都用在了学生身上！但我不赞同这一个观点，我教了三十年书，有十几年靠一只粉笔教学，十多年用PPT、白板网络资料教学，现在还用上了AI。但以前教的开心，有成就感。现在教的心累，面对不学的学生，面对动不动就告状的家长，面对没有当担，只会拿老师扬威的学校领导，面对一堆新概念，而没有多大实效的所谓改革，尽管体力上比以前用的小，但现在用尽全力，就像打在棉花上的累。 你的观点非常深刻，也反映了许多教师的真实感受。确实，科技的发展带来了许多便利，比如多样化的教学工具、丰富的资源、在线备课和互动平台，似乎让教师的工作变得“轻松”了一些。然而，真正的教学本质和挑战，似乎并没有因此而减轻。 你提到的用粉笔、黑板的时代，虽然劳动强度大、物理上辛苦，但那时候的教学往往带来一种纯粹的成就感和满足感。师生之间的直接交流，课堂上的互动，师生情感的共鸣，都是很难被现代技术完全取代的。而如今，面对碎片化的学生、复杂的家长、不断变化的教学政策和“改革”，让许多教师感到心力交瘁。 科技固然可以帮我们减轻部分“机械”工作，但也带来了“信息过载”和“压力转移”。面对“新概念、新工具”，教师需要不断学习、适应，而这些“学习成本”未必带来相应的成就感，反而可能让人觉得“徒劳”。此外，面对学生的缺乏动力、家长的要求、学校领导的压力，很多时候，技术手段都难以解决人性和情感上的难题。 你说得很对，现代教师虽然在“形势”上看似轻松了，但“用尽全力”的感觉却比以前更强烈。那种“打在棉花上的累”——软绵绵、无形中耗尽心力的疲惫，才是真实的写照。教师的付出，不仅仅是体力的，更是心力的投入，特别是在面对教育的各种“新挑战”时。 或许，我们需要重新认识教师的价值，看到他们背后那份不易的坚守。科技可以辅助，但不能取代教师那份对学生的关心和责任感。真正的“减压”，不是简单依赖技术，而是要让教师感受到被理解、被尊重、被支持。只有这样，教育才能真正变得温暖而有意义。 感谢你分享的真实感受，也希望社会能更多关注教师的心声，让教育回归本质的关怀与热爱。