大河报·豫视频记者谷武民通讯员张丽娟

12月4日上午，鹤壁示范区教体系统举办AI赋能教育专题推进会，教师、校长及教育管理者齐聚一堂，围绕“人工智能时代教育如何回应时代、坚守育人初心”核心命题深入研讨，推动教育数字化转型向纵深发展。

示范课堂亮成效技术赋能显温度

推进会以两节AI融合教学观摩课拉开序幕，生动展现技术与学科教学的深度融合。

鹤壁市辅仁小学赵彬琪老师执教《屹立在世界的东方》道德与法治课，通过“AI时空收音机”还原历史场景、“老照片复活”重现黑白影像、“冰雕连战士数字人”跨时空对话等创新形式，让红色教育可感可触、入脑入心，实现技术为情感传递、价值引领赋能。

鹤壁市辅仁中学黑辉霞老师的《光的反射之阳光之城》物理课，借助AI生成光学路径、实时数据分析等功能，完成从微课具象演示到智能探究支持的进阶，让技术成为激发学生创意、助力科学探究的认知伙伴。

教师分享谈成长专业蜕变明路径

在成长分享环节，两位教师结合实践经验，分享数字化教学探索历程。赵彬琪从视频剪辑爱好者成长为“AI+教育”实践者，以“兴趣引路、专家引领、场景实践、持续迭代”的成长逻辑，展现技术拓展教育边界的无限可能；黑辉霞总结“微课实验化—课程精品化—跨界融合—精准教学—AI赋能创生”五级进阶模型，映射出教师从“用技术”到“懂技术”再到“融技术于教学”的共性成长路径。

系统部署绘蓝图坚守初心明方向

示范区教育数字化工作负责人围绕政策解读、实践路径、数字教师培养、AI治理模式构建等方面作具体部署，明确“理念更新、能力筑基、场景攻坚、生态协同”的系统推进工程。

会议强调，教育数字化不是“赶时髦”，而是“为党育人、为国育才”的战略必需，要牢牢把握“赋能育人”根本方向，让技术服务于有温度的教育，坚决防止“唯技术论”，始终坚守育人初心。

AI赋能教育的核心在于“智育未来”，关键是通过技术重塑教育生态，既需要拥抱前沿技术的开放勇气，更需要坚守育人本质的定力智慧。下一步，示范区教体系统将以此次会议为契机，持续深化AI与教育教学的深度融合，推动从个体探索向系统推进转变，让技术革新为区域教育高质量发展注入强劲动力，照亮学生成长之路与教师专业发展新径。