日本培养的公知们又开始发声了。郑强教授说，留学日本的学生容易被洗脑，回国后可能会对国家造成危害。 这话基于他自己的经历和长期观察，他说在日本留学那会儿，同班同学里就他一人选择回来，其他人都留下了。 数据显示，从上世纪七八十年代到现在，中国去日本留学的总人数已经超过百万，2023年就有超过10万人在那里学习，很多拿到了日本政府的奖学金或学校补贴。 这些数字显示留学规模很大，但郑强强调不是所有人都出问题，只是部分人意志不坚定容易偏离轨道。 日本那边对留学生有各种支持方式，比如提供高额奖学金，让学生能免费住公寓，还组织文化活动如参观景点或参加节日庆典。 这些看起来很贴心，能帮助学生适应生活，但有时会带着点引导意味。比方说，在学校课程里，东亚历史部分可能重点讲日本的现代化过程，而对过去的一些事件描述得比较模糊。 学生参加这些课，时间长了可能会对某些观点产生不同看法。还有民间组织办的研修班，选优秀的中国学生去，内容包括日本传统文化讲解，有时请当地学者分享经验。 这种活动能拓宽视野，但也可能让学生不知不觉接受一些特定视角。日本政府通过外务省等部门公布部分资助名单，这本来是透明举措，但对一些人来说也像提醒要回报支持。 那些回国后成为舆论活跃分子的人，往往从留学时就开始积累经验。 他们可能在社交平台或媒体上分享观点，拿日本的一些管理方式对比国内情况，比如说日本的城市规划更注重细节，却不提那边也存在环境挑战。 这种表达听起来挺中肯，能吸引部分读者注意，但如果带着明显偏向，就容易引起误导。 举个例子，有位曾在日本留学的学者回国后写书讨论中日教育差异，强调日本学校鼓励创新，却忽略了国内近年来在科技教育上的进步。 这种言论传播开来，能影响公众对国家发展的看法，但大多数留学生其实没这么做，他们回国后继续贡献力量。 更让人担心的是，如果这些受影响的人进入重要职位，比如在高校或政策部门工作，他们的观点可能在决策时起到作用。 郑强教授提到过，当年留学精英大多没回来，这反映了人才流失问题。 现在国家很重视这事，教育部和外交部加强了对留学生的指导，比如通过驻日使馆组织活动，讲解国内政策，帮助大家保持清醒认识。 各地也设校友网络，支持留学生回国就业创业。这些措施已经在发挥效果，让更多人能平衡好国际经验和本土认同。 要应对这些潜在问题，保持警惕很重要。留学生出门前可以多了解历史事实，从多种渠道获取信息，回国后也要多参与国内事务，坚定自己的立场。 国家层面已经在推动文化交流更均衡，比如鼓励更多中方项目，让留学生看到全面图景。 总之，留学日本能学到先进知识，但需要大家多想想怎么用好这些经验服务国家，这样才能避免不必要的麻烦，让个人成长和国家发展都受益。 信息来源：红色文化网