语文并非单纯记忆字词句，而是通过语言符号的解码与重构，将抽象思维具象化，再将具象经验抽象化。 这种“输入—加工—输出”的循环，使思维从模糊到清晰、从单一到多维，最终形成深度思考的习惯与能力。 例如，一个擅长古诗词的学生，可能更善于捕捉细微情感；而精于议论文写作的人，则能在复杂问题中快速抓住本质——这正是语文赋予思维的内在力量。 享学乐成长营，和我们一起打卡吧