[一R]文本关联分析能力 . 在独立理解单篇文言文的基础上，建立多文本间的逻辑关联，如同主题异视角、同体裁不同手法等（如比较《岳阳楼记》与《醉翁亭记》的士人情怀） . [二R]语境迁移能力 . 检测文言词汇在不同语境中的灵活运用（如"之"字在比较文本中可能分别作代词、助词、动词使用） . [三R]深度解读能力 . 通过对比发现文本的隐性信息，如从《曹刿论战》与《子鱼论战》对比中理解春秋不同时期的战争伦理演变 . [四R]文化脉络梳理能力 . 要求贯通不同时代的文化特征（如比较汉代《过秦论》与唐代《阿房宫赋》的史论差异反映的时代思想变迁） . [向右R]构建"三维比较坐标系"： . 横向（同期作品） 纵向（历时演变） 斜向（跨文体/题材） . [向右R]掌握"四步对比法"： . ① 语言层面：虚词用法对比 ② 结构层面：起承转合差异 ③ 思想层面：价值取向 ④ 审美层面：修辞效果对照表 . [向右R]建立"文化资料库"： . 整理高频出现的礼制、科举、军事等专题文化知识点