中考语文主要考查学生的语文综合素养，包括对基础知识的掌握、阅读理解能力、写作能力以及文化积累和语言运用能力。具体考查内容通常涵盖以下几个方面： . 一、基础知识与运用 [一R]字音、字形、词语 正确辨识多音字、形近字、易错字的读音和书写。 理解并正确运用成语、俗语、近义词、反义词等。 [二R]病句修改 判断并修改语序不当、搭配不当、成分残缺、重复累赘等常见语病。 [三R]标点符号 正确使用句号、逗号、问号、引号、省略号等常见标点。 [四R]修辞手法 辨识比喻、拟人、排比、夸张、对偶等修辞手法，并分析其表达效果。 [五R]语言综合运用 对联、仿写句子、信息提取与概括、口语交际（如劝说、转述）等题型。 . 二、阅读理解 [一R]现代文阅读 记叙文/散文：分析人物形象、情节结构、主旨情感、环境描写的作用等。 [二R]说明文：把握说明对象、说明方法、说明顺序、语言特点等。 [三R]议论文：提炼中心论点、分析论据类型、论证思路及方法。 [四R]非连续性文本（如新闻、图表、广告）：提取关键信息，归纳总结内容。 [五R]古诗文阅读 课内文言文：理解重点实词、虚词、句式，翻译句子，分析思想内容。 [六R]课外文言文：结合课内知识迁移，理解浅易文言文的大意。 [七R]古诗词赏析：把握意象、意境、情感、表现手法（如借景抒情、托物言志）。 . 三、古诗文默写 根据教材要求，背诵并默写规定篇目中的名句，注重理解性默写（如结合情境填写诗句）。 . 四、写作 [一R]命题作文或材料作文 主题多为成长感悟、亲情友情、社会热点、传统文化等。 要求立意明确、结构清晰、内容充实、语言流畅，注重真情实感。 [二R]应用文写作 书信、通知、演讲稿等格式的规范性。 . 五、综合能力与文化积累 [一R]名著阅读 考查《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》等必读名著的作者、主要人物、情节、主题。 [二R]文化常识 了解传统节日、文学常识（如作家作品）、历史典故等。