孩子背后，需要有一位足够坚定、勇敢、智慧的家长去支持、鼓励、引导。
“靠自己去持续、勤奋地学习”是反天性的：
几岁、十几岁的孩子，大脑前额叶皮层（负责规划、控制和决策）尚未发育完全。这意味着他们的自控力、延迟满足能力和长远规划能力是薄弱的。贪玩、好奇、注意力易分散才是他们的天性。
“要求”孩子靠自己，是一种懒惰的托付：
很多家长朋友的口头禅是“你要自觉啊，不能总让别人督促你”。这背后有时是一种责任的转移，当孩子做不到时，家长更容易感到失望和愤怒，却忽略了问题的本质——这本身就是一个不切实际的要求。
我们可以把孩子早期的学习历程比作攀登一座高山。
孩子是那个充满潜力但经验不足、体力有限的攀登者。
家长则是那个经验丰富的向导。
向导不会在山脚下对攀登者喊：“你自己爬上去，我在山顶等你！”
他会勘察路线（引导），系好安全绳（支持），在攀登者气馁时说“看，我们已经爬了这么高了！”（鼓励），在遇到险阻时示范技巧（教导）。
最终，攀登者在这个过程中学会了如何攀登，积累了力量和信心，未来才能独自去征服更高的山峰。
加油！
评论列表