家有一两岁娃的家长，肯定都有过这样的崩溃时刻：前一秒刚收拾好的玩具，下一秒就被扔得到处都是；衣柜里的衣服被一件件拽出来，像小山似的堆在地上；沙发成了他们的“蹦床”，茶几成了“攀岩墙”，爬高上低，一刻也不消停。很多家长会忍不住抱怨：“这孩子怎么这么调皮！”其实啊，这可不是调皮捣蛋，而是孩子大脑发育发出的重要信号。

翻箱倒柜，是认知发展的“小探险”

一两岁的孩子，就像刚刚睁开眼睛看世界的小探险家，对周围的一切都充满了好奇，他们翻箱倒柜，可不是为了把家里弄得乱七八糟，而是在通过触摸、抓握、翻找这些动作，去认识不同物品的形状、大小、质地和功能，比如，他们把抽屉里的勺子、筷子拿出来，会好奇地敲敲打打，听听不同的声音；把盒子里的积木倒出来，再一块块装回去，在这个过程中，他们逐渐理解了“里”和“外”、“多”和“少”的概念，这种看似无序的探索，其实是孩子在构建自己的认知体系，就像在搭建一座属于自己的知识城堡。

爬高上低，是身体协调的“大挑战”

爬高上低对一两岁的孩子来说，就像是一场刺激的冒险游戏。他们在攀爬的过程中，需要调动全身的肌肉，控制身体的平衡和协调，比如，当孩子想要爬上沙发时，他们要先蹲下，双手扶住沙发边缘，然后用力向上蹬腿，同时调整身体的重心，才能顺利爬上去，这个过程看似简单，却需要大脑不断地发出指令，协调身体的各个部位每一次成功的攀爬，都是孩子身体协调能力的一次提升，就像给大脑做了一次“健身操”，而且，爬高上低还能锻炼孩子的勇气和自信心，当他们克服困难，到达自己想要的高度时，那种成就感会让他们更加勇敢地去探索新的挑战。

既然孩子的这些“捣蛋”行为是大脑发育的信号，那家长可不能一味地阻止，相反，我们应该为孩子创造一个安全、丰富的探索环境，比如，在家里设置一个专门的“探索角”，放上一些适合孩子年龄的玩具和物品，如积木、拼图、布书等，让孩子可以自由地翻找和玩耍，同时，要确保家里的环境安全，把尖锐的物品、药品等放在孩子够不到的地方，避免发生意外。

当孩子爬高上低时，家长不要过于紧张，而是要在旁边做好保护工作。可以在沙发、床边铺上柔软的地垫，防止孩子摔倒受伤，当孩子遇到困难时，不要立刻伸手帮忙，而是要鼓励他们自己尝试，给他们足够的空间去锻炼和成长，比如，当孩子爬不上椅子时，我们可以说：“宝贝，再用力试试，你可以的！”在孩子的探索过程中，家长还可以适时地引导和提问，比如“你找到什么啦？”“这个是什么颜色的呀？”激发孩子的思考和表达能力。

一两岁孩子的“调皮”行为，是他们大脑发育的生动体现。家长们要读懂这些信号，用理解和支持的态度，陪伴孩子一起探索这个奇妙的世界。让我们把孩子的“捣蛋”时光，变成他们成长的宝贵财富，助力他们的大脑茁壮发育，为未来的学习和生活打下坚实的基础。