为构建阶梯式教师培养体系，助力青年教师快速成长，北京市博文学校创新打造 “融合双师课 — 通关实战课 — 专题研究课” 三阶培养模式。目前，第一阶段融合双师课已扎实完成，第二阶段 “博学多能” 通关课圆满收官，第三阶段专题研究课即将启幕，三阶课程环环相扣、层层递进，为青年教师铺就专业成长快车道，其中通关课作为检验教学能力的核心环节，更是成为本次培养活动的亮点所在。
一、深耕课堂亮风采——实战淬炼硬本
本次通关课活动共计开展18 节实战公开课，吸引165 人次教师参与听课研讨。站上讲台的教师们，带着融合双师课阶段积累的经验与方法，精心打磨教学设计、创新课堂互动形式，将先进的教学理念融入每一个教学环节。从精准的学情分析到清晰的课堂逻辑，从生动的情境创设到有效的学法指导，每一节课都展现出新教师扎实的学科专业功底和认真务实的工作态度。课堂上，他们从容驾驭节奏，引导学生主动探究；课后，他们虚心听取建议，认真记录改进方向，尽显青年教师积极进取的蓬勃朝气。
二、研思并行促成长 凝心聚力筑根基
“教而不研则浅，研而不教则空。” 通关课不只是教学技能的展示台，更是全校教师交流研讨施展才华的高光舞台。课后，听课教师齐聚一堂，围绕教学目标达成度、教学环节设计、学生主体地位落实等核心问题展开深度剖析，既肯定课堂中的亮点巧思，也直言教学中的不足与改进方向。一个个鲜活的教学案例为载体，在实战中教研，在实战中成长，一次次激烈的思维碰撞，让每一位参与教师都在交流中收获满满，在反思中实现提升。大家一致认为，这样的实战通关，是锤炼教学能力的最佳途径，更是凝聚团队教研力量的有效抓手。
此次通关课的圆满收官，是青年教师成长路上的重要历程，更是学校教师队伍建设的坚实一步。学校将以本次通关课为契机，总结经验、优化方法，为即将到来的专题研究课做好充分准备，持续聚焦教师专业发展，着力打造一支“实践-研究型”优质教师队伍，为学校教育高质量发展注入源源不断的活力。
北京市博文学校
