近年来，学院积极响应“健康中国”战略、“体重管理年”三年行动，充分发挥护理康养专业优势，以数字化、特色化、多元化、社会化有效提升学生健康管理水平，着力构建体教融合育人新生态。近日，《中国教育报》以《济南护理职业学院：以“靶向模式”赋能高职院校健康素养培育》为题，深度报道了学院在健康素养教育领域的创新实践，为高职院校落实“健康中国”战略、培养具备高水平健康素养的技术技能人才提供了可复制、可推广的实践方案。
全文如下：
操场上，学生们的晨跑身影成为济南护理职业学院校园常态，这是该校“阳光跑打卡”计划的重要组成，截至2025年暑期，该计划已累计完成32.7万次跑步记录；响应国家“体重管理年”三年行动，发起“体重管理大赛”；借助人工智能技术，打造沉浸式训练场景……这些日常场景背后，是济南护理职业学院推行的“健康素养靶向培育模式”在发挥效用，一系列举措为高职院校学生健康素养提升提供了系统解决方案。
创新“运动处方”，破解健康难题
2025年5月，济南护理职业学院举办的第二届体重管理大赛落下帷幕，大赛吸引两千余名师生报名参与，每位参赛选手都得到了专属科学减重方案。该活动获山东省第11届全民营养周主题宣传特色活动称号，也是山东省惟一一个获评优秀组织单位的高职院校。
作为济南惟一一所公办卫生类职业院校，济南护理职业学院始终致力于培养德技并修、知行合一，掌握专业技能更拥有健康体魄的“新质工匠”。
今年上半年，学院面向山东省内5所高职院校开展健康素养现状深度调研。
“调研发现，高职院校学生健康认知碎片化、心理弹性脆弱、健康行为习惯不良等问题突出，很多学校的健康教育停留在知识传授层面，这些因素都会为学生健康素养的提升带来阻碍。”济南护理职业学院党委副书记、院长曹爱民告诉记者。
为解决高职院校学生健康素养薄弱问题，学院围绕健康素养的全链条培育，深化课程链、数据链、实践链、协同链“四链协同”，探索形成“健康素养靶向培育模式”。
“我们给学生开出的不仅是运动处方，更是搭建了全面的健康素养提升平台，提供整体健康解决方案。”曹爱民表示。
“四链协同”，靶向育人
“手臂垂直，用力按压！”在济南护理职业学院急救培训教室中，护理专业学生在老师的指导下反复练习心肺复苏，作为教育部首批健康学校建设单位和急救试点学校，该院对学生急救技能的培训覆盖率已达100%。
学院以“课程链”夯实健康知识素养。在课程设置方面，开发了必修型、选修型、特色型、活动型、实践型“五型融合”的立体资源，其中，围绕职业健康及中医药文化特色等内容着力提升内涵建设，共打造了线上线下精品课程百余门。每年举行阳光体育节各类赛事、“一站式”学生社区导师会客厅等第二课堂活动近百场，系列活动在校园内掀起健康生活的热潮，更为师生们的健康生活方式带来了积极且深远的影响。
“原来心理学可以这么有趣，就像有了一位健康管家！”健康大数据管理与服务专业大一学生程文在完成“数字情景化心理课程”后感慨。这正是学院创新开展的AI画像引擎技术，该画像整合了BMI、体能、心理等8类数据，也是“数据链”的一大亮点。“系统会根据每个学生的健康画像，提供个性化健康指导，形成从健康动态监测、风险精准评估到自动预警、及时干预的完整健康管理闭环。”济南护理职业学院心理健康教育中心（心理教研室）教师潘虹介绍。
“实践链”重在提升学生健康应用能力。在校内，建立中医药健康服务站“身舒堂”等实践平台，学生利用专业所学开展推拿、艾灸等中医特色康复理疗服务。创建“爱我济护，志愿服务”品牌矩阵，全年深入大中小学校、社区、乡村开展义诊服务，累计服务10余万人，让“以技护健康”的理念在实践中落地生根。
“协同链”旨在汇聚健康合力，学院联合营动智能公司、济南市疾控中心等机构，采用双导师制+真实项目转化，将企业需求转化为教学项目。
“健康素养靶向培育模式的核心是构建认知——信念——行为三阶递进培养体系，这种螺旋上升的设计，能够推动学生从健康知识的被动接收，到健康信念的主动建立，再到健康行为的自觉养成，最终达成知识内化、信念强化、行为固化的一体化目标。”曹爱民表示。
让健康素养成果“出圈”又“暖心”
经过系统性实践，这一健康素养培育模式已产生显著效应。学生多次在世界职业技能大赛、山东省职业院校技能大赛摘金夺银，获全国排舞大赛一等奖，济南市校园足球甲级联赛冠军。在社会服务与区域辐射方面，学院的健康管理模式也得到广泛认可：“健康网格”模式已推广至国内16个城市；《院前急救》在线课程覆盖17所院校，页面浏览量千余万。校企合作研发“健康黑科技”获6项发明专利、11项软件著作权。相关教改课题经山东省教育厅专家组鉴定，被认为“体系设计科学、实践成效显著，达到国内领先水平”。
更多的创新性实践将陆续在学院展开。比如，策划举办心理情景剧剧本大赛，承办心理剧展演活动，让学生在剧本创作与舞台演绎中学会用更积极的方式应对成长烦恼。在年底启动“健康大篷车”进校园活动，实现健康服务精准触达。
“希望这种创新模式可以在更多院校落地生根，滋养更多学子，培养出更多身心健康、全面发展的技术技能人才。”曹爱民表示。