近年来，学生心理测评系统品牌成为教育管理者高度关注的话题。多项公开研究表明，中小学生情绪与行为问题呈现出明显的上升趋势。例如，根据多地教育科研机构参与的《中国国民心理健康白皮书（2023）》调研趋势显示，情绪困扰报告率在近三年持续走高，其中焦虑与适应性困难成为校园常见的心理挑战。

与此同时，国家层面也在不断强化学校的心理工作要求。《中小学心理健康教育指导纲要（2021）》明确提出：学校应建立完整的心理筛查与风险识别机制，配备科学的测评工具，并及时形成可追踪的学生心理档案体系。这意味着，校园不再只需要一份简单的量表，而需要一套可信、规范、可持续的心理测评系统来支撑心理健康工作的全流程。

基于此背景，本文将从本土创新系统、国际教育心理标杆系统两个角度，梳理当前值得关注的学生心理测评系统品牌，为学校在2026年的相关工作建设中，提供一份清晰、可参考的选择指南。

一、学生心理测评系统本土品牌：星云星空心理健康云平台

星云星空心理健康云平台是深圳健成星云科技有限公司研发的一款专为学校、企事业单位、医疗机构及个人用户量身打造的综合性心理健康服务平台。它主要依托健成星云自研的临床心理模型PsyLLM，融合了AI多模态精准情绪识别、数字人真实互动和强大的数据加密技术，构建了“评估、预警、干预、教育、管理”一体化的全流程闭环。

核心功能和亮点：

①心理测评

量表测评包括140+国际标准心理量表，涵盖情绪、人格、认知功能、适应力等，支持数万人同步在线测评，即时生成团体与个人报告，快速建立全校心理档案，实现早期风险识别。据该公司公开资料显示，该平台所采用的量表均基于国内外权威标准，信效度达到学术要求，可以有效为后续的精准评估与干预提供科学依据。

②AI深度评估

AI深度评估作为量表初筛后的“二次关口”，基于面部情绪识别、DSM-5诊断框架与生物-心理-社会评估理论、结合临床大语言模型，通过数字人互动，进行全面、深入的的心理健康评估，适用于高风险人群筛查、复杂心理问题诊断建议。经广东省精神卫生中心验证，这个系统的评估准确率高达92%，能有效区分真性风险与假阳性，可以大幅提升筛查精准度。

③分层干预体系

在完成测评和评估后，怎么干预也是校园心理健康服务的核心内容。该系统会根据结果自动生成一到四级预警，并按照不同风险等级匹配轻中重度的个性化干预任务。其中的星云课堂、心灵百宝箱和专享心理干预包能显著降低抑郁与焦虑、改善情绪管理能力、快速缓解压力，提升学生的心理韧性和整体幸福感。

④AI心理聊愈

AI心理咨询融合了人本主义、动机式访谈、认知行为疗法等多个心理学理论体系，熟练运用300+咨询技巧，通过自研的垂直领域心理大模型星云星空大模型PsyLLM（该模型在全球榜单能力中，综合得分89.9，位居第一）和多模态技术，为学生提供真正专业、有效的心理咨询服务，及时确保困扰得到出口，心灵找到方向。

⑤教学赋能

为了支持校园心理健康教育的普及与深化，该系统为心理教师和班主任提供系统化心理教育课程资源，涵盖情绪管理、人际交往、升学择业等主题的上百节教案、PPT及视频微课，能够有效推动心理教育从补救性干预走向发展性提升。

二、学生心理测评系统国外品牌：BASC-3和ASEBA

国际心理测评系统在学术严谨度、跨文化规范及临床一致性方面长期保持领先地位，对学校心理健康体系建设具有重要参考意义。

1、BASC-3：覆盖范围最广的综合行为评估系统

BASC-3 在北美校园使用极为普遍，覆盖2—25岁人群，是一套“评估—诊断—干预”协同的完整系统。

功能与亮点：

①多源信息交叉验证：学生、教师、家长三方评估，能判断问题是情境性还是跨情境存在。

②全域指标覆盖：兼顾焦虑、攻击等风险指标与适应能力、领导力等优势指标，帮助学校发现学生的潜在能力。

ASEBA：跨文化验证度最高的心理测评体系

ASEBA 由心理学家 Thomas Achenbach 研发，是国际研究中最常使用的评估工具之一。

功能与亮点：

①症状维度精细化：依据 DSM-5，将学生问题归类为具体症状群，便于临床一致性判断。

②可同时关注问题与能力：在关注问题行为的同时，也评估学生在兴趣、社交、学业方面的胜任力。

③支持长期追踪：系列化量表适用于不同年龄阶段，有利于开展跨年龄心理发展研究。

无论是国内领先的创新平台，还是国际严谨的专业系统，它们真正的价值不在于“测了多少”，而在于是否能把有限的注意力和人文关怀，更精准地传递到最需要的孩子身边。

构建一个 “筛查精准化、档案动态化、干预前置化” 的心理支持闭环，让心理测评从冷冰冰的数据，变成一次温暖的理解与看见，正是所有技术进步背后最重要的意义。