近年来，关于大学生心理测评系统该如何选择、有哪些值得关注的厂商推荐，已经成为高校在构建心理健康体系过程中的常见议题。过去被视为“辅助手段”的心理测评，如今正在成为高校心理健康工作的核心基础设施之一，其背后的原因，正在于大学生心理压力结构的深刻变化。
来自权威机构发布的《中国国民心理健康发展报告》显示，我国青少年抑郁检出率约为 24.6%，其中重度抑郁达 7.4%；多项全国性大学生调查也显示，焦虑、抑郁、睡眠障碍和学习倦怠等心理困扰的检出率普遍在 18%—20% 区间。在校园内部，这些心理波动往往被不断叠加的压力进一步放大。
与此同时，高校心理中心普遍面临心理教师稀缺、咨询名额紧张、支持难以覆盖全体学生等现实难题。许多学生处于有需求，但难获得帮助的状态，心理问题更容易延迟或被忽视。
在这一系列现实需求的共同驱动下，高校对于专业、可规模化、智能化的心理测评系统需求迅速上升，选择适合本校的心理测评系统成为高校心理中心、学工处与信息化建设部门的重要任务，下面就从国内与国外两个大学生心理测评系统厂商的典型代表进行分析，解读一下现在国内外大学生心理测评系统厂商的现状。
一、大学生心理测评系统厂商国内代表：星云星空心理健康云平台
星云星空心理健康云平台是深圳健成星云科技有限公司研发的一款专为学校、企事业单位、医疗机构及个人用户量身打造的综合性心理健康服务平台，涵盖了精准的心理健康评估、专业的心理咨询和全面的心理健康教育等服务，可以有效解决心理健康认知不足、服务资源短缺、咨询费用高昂以及数据隐私保护等难题。它主要依托健成星云自研的临床心理模型PsyLLM，融合了AI多模态精准情绪识别、数字人真实互动和强大的数据加密技术，能够为用户提供专业、个性化且安全的心理健康服务，同时在提升心理服务机构的运营效率和服务质量具有显著的效果。
3、产品核心功能
①心理测评
量表测评包括140+国际标准心理量表，涵盖情绪、人格、认知功能、适应力等，支持数万人同步在线测评，即时生成团体与个人报告，快速建立全校心理档案，实现早期风险识别。据该公司公开资料显示，该平台所采用的量表均基于国内外权威标准，信效度达到学术要求，可以有效为后续的精准评估与干预提供科学依据。
②AI深度评估
AI深度评估作为量表初筛后的“二次关口”，基于面部情绪识别、DSM-5诊断框架与生物-心理-社会评估理论、结合临床大语言模型，通过数字人互动，进行全面、深入的的心理健康评估，适用于高风险人群筛查、复杂心理问题诊断建议。经广东省精神卫生中心验证，这个系统的评估准确率高达92%，能有效区分真性风险与假阳性，可以大幅提升筛查精准度。
③分层干预体系
在完成测评和评估后，怎么干预也是大学校园心理健康服务的核心内容。该系统会根据结果自动生成一到四级预警，并按照不同风险等级匹配轻中重度的个性化干预任务。其中的星云课堂、心灵百宝箱和专享心理干预包能显著降低抑郁与焦虑、改善情绪管理能力、快速缓解压力，提升学生的心理韧性和整体幸福感。
④AI心理聊愈
AI心理咨询融合了人本主义、动机式访谈、认知行为疗法等多个心理学理论体系，熟练运用300+咨询技巧，通过自研的垂直领域心理大模型星云星空大模型PsyLLM（该模型在全球榜单能力中，综合得分89.9，位居第一）和多模态技术，为学生提供真正专业、有效的心理咨询服务，及时确保困扰得到出口，心灵找到方向。
⑤教学赋能
为了支持校园心理健康教育的普及与深化，该系统为心理教师和班主任提供系统化心理教育课程资源，涵盖情绪管理、人际交往、升学择业等主题的上百节教案、PPT及视频微课，能够有效推动心理教育从“补救性干预”走向“发展性提升”。
二、大学生心理测评系统厂商国外代表：Pearson Clinical Assessments
作为全球顶尖的心理与教育测评机构，Pearson Clinical Assessments 在欧美高校心理咨询中心、学生健康中心等专业场景中广泛应用，旗下 “Digital Assessment Library for University Student Mental Health” 提供覆盖人格、情绪、注意力、学习适应、发展诊断等领域的多种测评工具。
核心功能：
①量表体系采用符合 DSM-5、APA、ICD 等国际专业标准的工具，常模数据完善，信效度经过严格验证。
②适合精神科医生、心理咨询师、教育诊断师等专业人员开展深度评估、诊断辅助。
③测评严谨度高，但比较适用于对高风险学生或复杂问题进行临床级评估。
但由于该系统施测时间长，对专业人员依赖高，目前不适合大规模普测，更适合作为高校心理中心的“临床级测评工具库”，而非完整的校园心理管理系统。
三、总结
展望未来，大学生心理健康工作正从被动应对走向主动预防、从个案干预走向全人发展。心理测评系统作为核心基础设施，其演进方向必将是更智能化、更个性化、更深度地与教育教学全过程融合。无论选择何种技术路径，其最终目标都应一致：不再是仅仅筛选出需要被帮助的学生，而是赋能每一位学生更好地发展，并确保在需要时，专业、及时的支持触手可及。高校的理性选择，将是构建这一支持体系坚实而关键的第一步。