香港中学的科目与课时怎么排？中一到中六分开看

香港中学的科目与课时怎么排，六年其实是三段不同的结构：中一到中三打底，中四分岔，中五中六收口。按年级分开看，才看得懂课表为什么这么排。

香港中学的科目与课时怎么排：先分三段

三段的划分点是中三与中四之间。

中三之前科目固定，中四开始按选科走，中五中六则围绕考试收口。

这三年的科目由学校按框架安排。

中文、英文、数学、科学、人文与体育艺术类基本都要上，课时按周分配。这一段的重点是广度，不是深度：科学会拆成物理、化学、生物之前，先让学生都接触一遍。

这一年决定后面两年的结构。

学生按选科组合进入不同班别，课时随之倾斜：选的科目周课时增加，没选的可能直接停开。选科组合还会影响能报的大学课程，这一步一旦定下来，后面调整的成本很高。

这两年的课时围绕考试安排。

新课在中五基本讲完，中六主要做复习、模拟与补漏；不少学校会减少非考试科目的课时，把时间让给核心科目。这一段的课表看起来最单调，但节奏最紧。

一周通常以固定节数计算。

核心科目占大头，选科按权重分配，体育、艺术与德育类仍有固定节数，但多集中在低年级。不同学校的节数与每节时长不一样，同样是「一周五节」，四十分钟与六十分钟差别不小。

第一个：中三选科之前要不要提前补？

要看目标科目的门槛，而不是笼统地补全科。

第二个：课时少的主科会不会吃亏？

看的是总课时与练习反馈，而不是单看节数；有的学校节数少但每节长，实际差别不大。

选科与大学要求之间的关系，值得单独说一段。

不同大学课程对高中科目有明确的组合要求，有的限定必须包含某几科，有的对单科等级设了门槛。这些要求通常写在课程的入学说明里，选科之前应当先抄下来，再对照学校能开出的科目清单。

除了常见的学术科目，还有两类容易被忽略。一类是应用学习科目，偏实务取向，考核方式与学术科目不同；另一类是其他语言科目，对某些升学方向有加分作用。两类在课时安排上通常占用较少，但在计分与升学用途上各有规定，选之前要看清规则。

课时之外，还要看自习的安排。

有的学校在课表里安排了固定的自习节，有的把时间留给课后。前者对自律性弱的学生更友好，后者则要求学生自己会安排。这一项在中五中六尤其重要，因为那两年的差距往往出在「谁能把空出来的时间用起来」。

如果是中途转学，还要处理年级对应的问题。

不同体系的年级划分并不完全一致，学校通常会先评估该放进哪个年级。这一项会影响毕业年份与后续升学的时间表，最好在申请阶段就问清楚，而不是等入学通知下来才发现差了一年。

六年三段，结构是稳的；真正要花心思的，是中三那一次分岔。

还有一件事家长常问：中四选科之后能不能改。

多数学校允许在中四上学期内调整，但要看目标班别还有没有空位，以及落下的课时能不能补上。错过这个窗口，通常就要等到下一年。

课时之外，学校的整体节奏也值得看。

有的学校在考试季会调整课表、加开温习时段，有的把复习完全交给学生自己安排。两种做法没有优劣，但对家庭的时间投入要求完全不同，选之前问一句「考试季怎么安排」，答案会很有参考价值。

三段结构看懂，再看课表就不迷惑了。各校课时安排的细节，51talk香港升学中心 那边整理过对照，可以问一句；具体安排以学校当年公布为准。

六年三段，看清结构再谈安排。