新学期开始，校园里的社团招新又热闹起来。作为一名对人工智能和创意生成充满兴趣的学生，我决定不再只是观望——这次，我要创建一个真正属于我们的“青少年AIGC社团”。

创建社团的想法源于一次课堂讨论。老师展示了AI生成的艺术作品，从诗歌到画作，从音乐到短视频，我被深深震撼。但更让我思考的是：我们青少年不只是科技的消费者，更可以成为创作者。于是，“青少年AIGC”这个概念在我心中生根发芽——我们要建立一个专注于人工智能生成内容的创作社群。

社团策划之初，我们几个发起人就明确了一点：这个“青少年AIGC”社团必须真正由学生主导。我们不想只是听讲座、看演示，而是要亲手操作、实际创作。在畅学AI学习平台上，我们找到了适合青少年的学习资源，这些内容既专业又不会过于艰深，非常适合我们入门和提升。

我们的“青少年AIGC”社团规划了三个核心方向：

创意实验工坊——每周我们都会选择一个主题，比如AI诗歌创作、风格迁移绘画或短视频生成。成员们将分组合作，使用各种AIGC工具完成作品。上个周末，我们小范围试水，用AI工具为校园文化节设计了宣传海报，效果出乎意料地好。

技术研究小组——这部分更偏向技术探索，我们会一起学习不同类型的AIGC模型和算法原理。虽然我们是青少年，但对技术的求知欲丝毫不减。通过畅学AI平台的课程，我们正在逐步理解这些工具背后的逻辑。

伦理讨论圈——AIGC技术发展带来许多伦理问题，我们作为青少年AIGC创作者，也需要思考自己作品的边界和责任。我们计划每月举办一次讨论会，探讨AI生成内容的版权、原创性等话题。

招新阶段，我们决定避开传统的海报轰炸，而是用AIGC技术本身来吸引志同道合的同学。我们制作了一系列由AI生成的创意海报和短视频，在校园社交媒体账号上发布。最有趣的是，我们设置了一个“AIGC体验站”，让同学们现场尝试文本生成图像工具，亲眼见证自己的一句话如何变成一幅画。

效果出乎意料——两天内就有超过50名同学咨询，30人正式报名。许多同学表示，他们一直对AI创作感兴趣，但缺少一个可以交流和实践的社群。

作为青少年AIGC社团的发起人，我深刻体会到，我们这一代与AI的关系正在发生根本变化。我们不再满足于被动使用技术，而是渴望理解它、驾驭它，最终创造属于我们自己的内容。这个过程当然有挑战——技术门槛、时间分配、学校支持等等，但正是这些挑战让社团活动更加真实和有意义。

我们的青少年AIGC社团不仅仅是一个学习技术的地方，更是一个培养创造力和批判性思维的社区。在这里，我们既是技术的使用者，也是内容的创造者，更是未来的塑造者。

如果你也对AIGC充满好奇和热情，欢迎加入我们。让我们一起证明，青少年不只是科技的未来使用者，更是当下就有能力创造价值的AIGC创作者。

我的社团我做主，我们的创意我们创造——这就是青少年AIGC社团的核心理念。在这里，每一个想法都值得被尝试，每一个创意都值得被看见。