幼儿园仿真实训室是服务学前教育专业综合人才培养的核心实践平台，核心定位为1:1还原真实幼儿园班级及公共区域环境，构建“场景仿真+教学实践+岗位历练”的一体化培养体系。

实训室精准对接幼儿园教育教学标准与幼儿教师岗位核心需求，覆盖幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教学、幼儿日常照护、班级管理、家园沟通等关键场景，是破解传统学前教育实训“场景脱离实际、实践机会有限”难题，提升学员岗位适配能力与综合教学素养的核心支撑载体。

一、核心功能定位

核心承载四大核心功能：一是幼儿园综合教学实训功能，涵盖五大领域主题教学、游戏化教学、区域活动组织等核心教学内容的仿真实践；二是幼儿照护与管理功能，聚焦幼儿日常起居照料、行为习惯引导、安全应急处置、班级常规管理等岗位技能训练；三是幼儿园环境创设功能，提供班级区域规划、主题墙布置、玩教具投放等环境创设的全流程实践场景；四是教研与家校协同功能，服务幼儿园教学模式研究、实训课程开发、家园沟通模拟演练及教学案例成果转化等教研活动。

幼儿园班级仿真区：按真实幼儿园班级标准布局，划分教学活动区、益智游戏区、角色扮演区、阅读区等功能分区，配备幼儿标准桌椅、多元玩教具、多媒体教学设备、主题墙展示板等设施，模拟幼儿园日常教学与游戏活动场景，支撑五大领域教学实践、区域活动组织等核心实训内容开展。

幼儿照护与应急实训区：配置幼儿仿真模型、日常照料工具（水杯、餐具、午睡床等）、常见安全应急器材、急救训练设备等，支持幼儿生活照料规范操作、安全事故应急处置、健康问题应对等专项技能训练。

环境创设与资源区：构建幼儿园教育资源库（涵盖五大领域标准化教案、优秀教学案例、环创设计方案、玩教具制作指南等），配备环创材料工作台、成果展示平台、教研讨论桌等，为自主研习、环境创设实践、教学方案优化、教研交流提供系统性支撑。

二、主要实训内容与培养目标

培养目标聚焦夯实学前教育专业理论基础、提升幼儿园综合教学实践能力、强化岗位适配与应急处置素养。核心实训内容涵盖：幼儿园五大领域教学方法实践与游戏化教学设计、幼儿日常照护规范操作、班级常规管理与幼儿行为引导、幼儿园环境创设与玩教具投放、安全应急处置演练、家园沟通技巧训练等。

通过系统化、场景化仿真实训，助力学员熟练掌握幼儿园教师核心岗位技能，具备独立开展幼儿园教学活动、实施幼儿照护管理、应对各类教学与突发场景的综合专业能力，满足公办及民办幼儿园等教育机构的岗位需求。

三、建设意义

建设意义：有效填补传统学前教育实训中“真实幼儿园场景缺失”的核心短板，破解理论教学与岗位实践脱节的难题。通过1:1还原幼儿园真实环境、系统化设计实训内容、专业化配置实训设施，实现学前教育专业理论与实践的深度融合。

该实训室不仅为学前教育专业学生提供高质量、高仿真的实践实训平台，更助力推动学前教育专业人才培养模式改革创新，完善“岗课赛证”融合的培养体系，培养适应现代学前教育事业发展需求的高素质幼儿园教师，为学前教育事业高质量发展提供核心支撑。