2026年4月17日，北京市博文学校家长大学暨首届智慧父母研修班正式启动。
我校首席教改专家康博士以“育儿先育己，读懂家庭教育的初心”为核心开讲，立足“做有温度的教育，办有关爱的学校”理念，引导家长直面育儿困惑，探寻家庭教育本质，开启一场育己与育人并行的成长之旅。育儿先育己,读懂家庭教育的初心
各位家长朋友，今天和大家分享家庭教育中最重要的3个问题——它们是所有育儿努力的前提，搞懂了，育儿才会有方向、有动力。
为人父母，我们总在忙碌中陪伴孩子学习、纠正孩子的问题，却常常忽略了最根本的事：为什么要生养孩子？学习家庭教育能收获什么？原生家庭该给孩子什么？接下来，我就大家分享上面的三个核心问题。我们为什么要生养孩子？很多家长或许从未认真想过这个问题，觉得“大家都生，我也生”。但其实，想明白这3个理由，才能真正享受育儿的过程，而非被焦虑裹挟。
1. 生命的延续，最本真的初心
通俗地说，是传宗接代；雅致地说，是生命的延续。这是刻在我们骨子里的初心，也是为人父母最朴素的起点。2. 陪伴成长，是人生最珍贵的乐趣
陪伴孩子从牙牙学语到长大成人，是人生不可或缺的体验，也是最治愈的乐趣。可当下，很多年轻人不愿生育，有一个重要的原因就是他们只看到了育儿的压力、负担与焦虑，却没体会到这份独有的快乐。和大家分享一组触目惊心的数据：疫情前，我国年新出生人口还有1500-1800万左右，例如，2015年，我国当年的出生人口数为1655万人。而去年，这一数字仅为792万，直接腰斩还往下拐弯。这背后，是无数人对“育儿乐趣”的缺失与误解，当然，也有对教育等育儿成本的焦虑。3.通过孩子，完成自我修炼
人无完人，我们都需要在成长中不断修正自己，而孩子，就是我们最真实的镜子。如果孩子是你亲生的而且是你亲手带大的，那么他青春期暴露出来的95%的问题，都是你自身问题的投射。可惜很多家长，看到孩子的问题，第一反应是训斥、指责，却从未想过“问题的根源在自己”。我曾遇到过一对父子，矛盾激烈到动辄报警，家长急着让我“管好他的孩子”，却不愿改变自己。其实，育儿从来不能假手于人，父母不成长，孩子再怎么教，也难有改变。学习家庭教育，我们要实现3个目标很多家长报名家庭教育课程，总想着“快速改变孩子”，却忽略了，家庭教育的核心，是“共成长”。我们要实现的，其实是这3个目标：
1.首要目标：营造幸福家庭
记住一句话：问题孩子背后，一定有问题家庭；问题家庭里，一定有问题夫妻。在家庭教育中，夫妻关系永远优于亲子关系，想解决亲子矛盾，先经营好夫妻关系。无论是夫妻打架，还是家长与老师发生冲突，最大的受害者，永远是孩子。学习家庭教育，首先要学会如何构建一个有爱的、和谐的家庭，这是所有育儿的基础。2.核心目标：培养身心健康的优秀孩子
这里的“优秀”，从来不是指高分、名校，而是“身心健康”。教育部在今年初发文，一再强调“健康第一”，足以说明青少年身心健康问题已到了不容忽视的地步。中国青少年心理健康调查报告显示：我国小学阶段，初中阶段和高中阶段的抑郁检出率非常惊人。我也见过很多顶尖名校的学生，即便成绩优异，却因心理问题陷入内耗。这也提醒我们：学业、技能、职业发展，都要建立在身心健康的基础上，没有健康，一切都是空谈。3. 长远目标：助力民族复兴
可能有家长觉得这话太大，但2000多年前亚里士多德就说过：“母亲的素质决定城邦的未来。”这里的“母亲素质”，本质上就是家庭教育的水平。俗语里说“推动摇篮的手，就是推动世界的手”，为人父母，做好家庭教育，不仅是为了自己的小家，更是为了民族的未来。我们培养的，从来不仅仅是自己的孩子，更是未来的国之栋梁。这里我也提醒大家：市面上家庭教育课程鱼龙混杂，很多以低价引流，再层层诱导高价消费，靠制造焦虑盈利。这类课程要么只讲理论、无法落地，要么只凭个人经验、不适用于大多数家庭。我们始终坚持“理论+实践”，让家庭教育真正能用到实处。原生家庭，该给孩子什么？我国著名作家王朔曾说，中国很多家庭都得了“癌症”，而这种“癌症”的核心，就是缺爱。王朔的亲身经历告诉我们，在同年时缺乏关爱的孩子，长大后是很难与父母形成和谐的亲子关系。没有关爱，就没有真正的教育。想养出感恩、孝顺的孩子，首先要给足他爱，筑牢亲子间的情感纽带。除此之外，孩子18岁前，家长一定要给足他这3种核心感觉：1. 安全感：让家成为永远的退路
安全感，不只是不打孩子、保护他不受身体伤害，更重要的是心理上的接纳——无论他成绩多差、犯了多大的错，你都能无条件地接纳他。有安全感的孩子，不怕犯错，遇到挫折时，第一反应父母和家是自己最可靠的后盾，失败了可以回家疗愈。但没有安全感的孩子很可能因为失败而走向极端。曾有一位重点中学老师的孩子，从小成绩优异，考上985、出国读博，却因几次博士论文开题没过，出走阿拉斯加再也没有回来。这位老师后来发誓改做心理老师，只为提醒更多家长：安全感，是孩子一生的底气。2. 价值感：让孩子觉得“我有用”
价值感低的孩子，最典型的表现就是破罐子破摔、叛逆对抗——“死猪不怕开水烫”“你让我往东，我偏往西”，尤其是青春期，这种叛逆会愈发明显。很多家长总说自己“刀子嘴豆腐心”，觉得“我是为孩子好”，可那些刻薄的话、讽刺的语气，只会一点点摧毁孩子的自我价值。上海杨浦大桥上曾发生过一起悲剧：一位妈妈接孩子回家，一路责骂唠叨，孩子最终打开车门，跳进了黄浦江。请记住：毁掉一个孩子，有时候一句话就够了；培养一个孩子，需要无数句鼓励与肯定。3. 使命感：让孩子知道“我为何而活”
使命感至少可以分为三个层次：最高层次是国家富强和民族复兴的使命，下来是家族和家庭的使命，再往下就是自己的个人梦想。博文学校从2025年开始，为新高一生开设了系列的红色研学课程，沿着毛主席成长的足迹，从韶山到井冈山、从延安到西柏坡，就是为了让孩子们能在历史的熏陶中，激发自己的使命感。孩子一旦有了使命感，就有了内在动力。现在的孩子都不笨，只要有动力，学好学科知识根本不是问题。可当下很多孩子，智力没问题，非智力因素却严重缺失——别说好好学习，甚至有些孩子连好好活着都觉得难。做好家庭教育，需怀三颗心家庭教育急不得，也容不得敷衍，家长要常怀三颗心，才能行稳致远：一是爱心：敬畏生命、尊重并关爱孩子，这是家庭教育的底线。连生命都不敬畏的人，不配为人父母。二是耐心：孩子的坏习惯不是一天养成的，改变也不可能一蹴而就，多给孩子一点时间，也多给自己一点耐心。同样的道理也适用于培养孩子的好习惯。三是恒心：育儿是一场持久战，需要持之以恒的坚持，静待孩子慢慢成长、绽放光芒。育儿先育己，家庭教育的本质，从来不是改变孩子，而是父母先做好自己。当你自己能够不断成长、越来越优秀，孩子自然会跟着变好。最后，衷心祝愿每一位家长，身体健康、家庭幸福、事业顺利，也祝愿每一个孩子，身心健康、学业进步，成长为能为中华民族伟大复兴贡献自己独特力量的优秀人才！守心育己，共育芳华
初心如炬，行稳致远。康博士的专题讲座，既有理论的深度，又有实践的温度，为家长们拨开育儿迷雾、明晰前行方向。
践行暖心教育，深耕家校共育，我校将持续搭建学习平台，与各位家长携手，以育己之心育娃，以关爱之力护航，让每一位孩子都能在温暖陪伴中向阳生长，践行育人初心、书写成长华章。——北京市博文学校——