为深入解读高中生成长规律，精准复盘学期学情，科学规划寒假学习，凝聚家校协同育人共识，北京市博文学校于1月30日成功召开高一年级第一学期期末家长会。

从专家领航解码内驱力，到学情研判锚定方向，再到分班细谈精准施策，整场会议干货满满、温情涌动，为高一学子的成长之路注入了坚实力量。

会议伊始，学校首席专家康博士以“激发内驱力——高中的成长赋能系列二”为主题，为全体家长带来专业分享，深度剖析内驱力的核心构成与培育路径。

康博士指出，高中生内驱力源于自主感、情感链接、胜任感三大要素，而价值感作为核心内核，是决定内驱力强度的关键——当学生感受到自身对他人、对社会的价值时，学习与成长的主动性便会自然迸发，反之则可能出现厌学、心理困扰甚至极端行为。

针对价值感提升，康博士给出了切实可行的方法：

尊重孩子的自主意愿，在其完成任务时给予正向反馈；

身边人多予接纳与包容，为孩子提供展现自身价值的平台，用真诚表扬替代吹毛求疵。

专业的解读既兼具理论高度与实践温度，也为家长们优化家庭教育方式、唤醒孩子内在潜能提供了清晰指引。

集中讲座后，高一年级主任邹毅围绕学期学情与寒假规划展开详细部署。

邹主任结合期末数据，客观复盘年级教学成效：

相较于期中，期末成绩略有上升，在高中学科增多、难度陡增的转型期，维持稳步前行的态势即为阶段性胜利。

他特别提醒，高中学习模式与初中差异显著，原有的学习方法已难以适配，需引导学生及时调整，主动适配高中知识体系。

针对寒假学习，邹主任明确了各学科核心重点，强调以基础巩固为核心：

数学需完成义务教育阶段总复习、教材例题习题精练；

英语与语文聚焦阅读积累，夯实语言功底；

物理侧重教材核心概念梳理，筑牢学科根基。

同时，他推荐家长引导孩子运用教育部中小学智慧教育网免费网课资源，实现高效自主学习。

在家长提问环节，针对补课、学科成绩波动、校园管理等热点问题，校方逐一耐心回应。

关于补课，校方强调需充分尊重孩子意愿，强迫补课反而会适得其反，建议通过引导制定个性化学习计划、借助免费网课资源等方式替代；

针对物理成绩波动，分析其多源于数学基础薄弱或概念理解不透彻，建议同步巩固数学基础与物理教材核心内容。

针对部分家长提出的“加强作息与纪律管理”的诉求，校方表示，教育是家校合力的系统工程，习惯养成非一日之功，需秉持耐心与包容，采取渐进式管理方式，避免急功近利，共同为孩子营造张弛有度的成长环境。

坦诚的沟通让家校共识进一步凝聚，为后续协同育人奠定了坚实基础。

集中会议结束后，家长们移步各班级教室，开启个性化分班交流。

各班班主任与任课教师结合班级管理实际，全面汇报班风建设、学科教学进展及学生整体表现，通过具体案例细数学子们的成长与进步。

在个体沟通环节，老师们针对每位学生的学业特点、性格优势、潜力空间进行精准点评，与家长深入探讨个性化教育方案；

家长们主动分享孩子居家状态与成长困惑，双方双向奔赴、坦诚交流，共同为孩子下学期的学习生活及3月即将启动的分科计划做好铺垫。

本次家长会既是学期教育教学工作的总结会，也是家校协同育人的动员会，更是为学子成长赋能的交流会。

北京市博文学校始终坚守“做有温度的教育，办有关爱的学校”的教育理念，以专业赋能成长，以沟通凝聚力量。

未来，学校将与家长们继续携手，以耐心浇灌成长，以合力护航远航，聚焦内驱力培育，深耕基础巩固，助力每一位高一学子在青春赛道上稳步前行，绽放属于自己的光彩！

——北京市博文学校——