小七是个轻度自闭症小朋友，回了老家之后就没有再上机构的课，

不过妈妈也给他报了一段时间提升专注力的课，

虽然多少有些效果，但因为费用过高，所以小七妈妈还是选择自己在家里教。

这天小七班上有集体活动，孩子们在蹦蹦跳跳，家长们一边围观一边聊天。

班上的一位家长小叶子妈妈想给朋友家的孩子介绍学跳绳的教练，

另一位家长妮妮妈妈推荐了她家娃上课的机构老师，

并很有信心的说那位教练很厉害，一定可以教会小朋友跳绳，

因为据她所知，被那位教练教过的孩子，就没有学不会跳绳的。

小叶子妈妈有点委婉的说，朋友的孩子不太一样，很喜欢沉浸在自己的世界一个人玩，

而且无论谁喊他，他也不搭理，只做自己的事情。

妮妮妈妈有些不明白小叶子妈妈说的是什么意思，只以为那个孩子是性格内向，

又再次表示，自家妮妮也沉默寡言，但在教练那里跟小朋友们一起学跳绳，

没上几节课也学会了，三年级的孩子身体的协调能力更好，应该能更快学会才是。

一边的小七妈妈听了个大概，就明白小叶子妈妈朋友的孩子，可能是自闭症。

小叶子妈妈又跟小七妈妈询问专注力课的事情，

表示她那位朋友的孩子完全没有专注力，所以也想送娃去试试课，看看有没有效果。

小七妈妈说了费用，又告诉小叶子妈妈建议那位朋友先带娃上感统课，

不然学跳绳怕是不容易。

小七妈妈以前带小七在广州做干预的时候，就见过很多自闭症小朋友别说是跳绳了，

手和脚能同时做动作对于他们来说都要训练好久才能做到。

至于甩一下绳子跳一个，很多小朋友不是被绳子绊倒，就是两只脚一前一后的跃过地上的绳子，

而单脚跳，他们同样会摔倒。

普通孩子不需要多努力就能学会的跳绳，对于自闭症小朋友来说是一个很大的挑战，

他们要具备：

● 手抓着绳子的时候可以甩动绳子，而不是抓不住，甩不动。

● 会双脚同时跳，或者单脚跳的时候不会摔倒。

● 手动的时候脚也能跟着一起跳起来。

● 手眼能协调一致，绳子到了脚边，眼睛能看到，脚能跳过去。

● 有一定的体力，哪怕只是跳一个停一下，也能保证一定时间的运动量。

上述能力，即使是每天只吃一口饭保证自己不会饿没的普通孩子，

在教练训练他们一段时间之后，基本上都能学会跳绳，还能跳得不错。

而自闭症孩子，这些能力需要拆解之后一一训练。

感统老师训练自闭症孩子双脚同时跳的时候，会让孩子用两腿的膝盖夹一个布偶玩具，

跳的时候不能让布偶玩具掉出来，如此练习一段时间，他们才能学会双脚跳。

甩绳，需要从短绳开始到长绳，以保证孩子不会在甩动的过程中打到自己或者周围的小朋友。

所以，小叶子妈妈朋友家的孩子，如果上集体课学跳绳，大概率很难学会，

让教练一对一的教，费用高不少，能学会也不是一朝一夕的事情。

现在大家对自闭症孩子还是了解甚少，

有所了解的家长，在面对熟人的时候也不会直接将那三个字作为标签贴到一个孩子身上，

彼此心照不宣就可以了。

家长的心情可以理解，但既然进了普校，如果没有申请差异化教学，

老师就会以普通孩子的标准来从各方面要求自闭症孩子，

可是这些要求对于自闭症孩子来说很难达到，

除了又花大价钱在课外想办法加以提 升之外，又能怎样呢？