在当今社会，“高考”是无数学生人生中的重要转折点，承载着众多家庭的期望与梦想。然而，当我们把目光投向古代，会发现古代的“高考”——科举制度，其残酷程度远超我们的想象。它不仅是一场知识的较量，更是一场关乎命运、甚至生死的人生大考。今天，就让我们一同揭开古代“高考”的神秘面纱，看看它究竟有多难。

唐代：“三十老明经，五十少进士”的残酷录取率

明经与进士，难易两重天

唐朝是中国科举制度发展的重要时期，科举考试主要分为明经和进士两科。明经科主要考查考生对儒家经典的记忆和理解，相对来说，考试内容较为固定，难度较低。而进士科则不仅要求考生对经典有深入的理解，还注重考查考生的文学才华和政治见解，考试难度极大。

当时流传着这样一句话：“三十老明经，五十少进士。”这句话生动地反映了两个科目的难易程度差异。意思是说，三十岁考中明经科，已经算是年龄较大的了；而五十岁考中进士科，都还算年轻的。由此可见，想要在进士科考试中脱颖而出，是多么的不容易。

超低录取率，千军万马过独木桥

唐朝进士科的录取率极低，每年全国仅仅录取20 - 30人。要知道，唐朝时期参加科举考试的考生数量众多，来自全国各地，竞争异常激烈。以长安为例，每次科举考试，来自全国各地的考生汇聚于此，人数可达数千人。在这数千人中，只有寥寥二三十人能够金榜题名，其难度可想而知。

许多考生为了能够考中进士，不惜花费数十年的时间，多次参加考试。他们背井离乡，奔波于各地，四处拜师求学，只为了能够在科举考试中实现自己的梦想。然而，大多数人都只能在这场残酷的竞争中铩羽而归，抱憾终身。

比如著名诗人孟郊，他一生多次参加科举考试，直到46岁才考中进士。考中之后，他欣喜若狂，写下了“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的千古名句，可见考中进士对他来说是多么的不易，又是多么的激动人心。

宋代：“锁院制”防作弊，考官压力山大

锁院制：考官的“封闭生活”

为了防止科举考试中的作弊行为，宋代实行了严格的“锁院制”。所谓“锁院制”，就是指考官在接到任命后，必须立即进入贡院，在考试结束发榜前，不得离开贡院，也不得与外界有任何联系。

一旦考官进入贡院，就如同被“软禁”起来一般。他们不能回家，不能会见亲友，也不能与外界传递信息。在贡院里，考官们的生活十分单调乏味，他们只能专注于试卷的批改和评定工作。

严格的保密措施，确保公平公正

除了锁院制外，宋代还采取了一系列其他保密措施，以确保科举考试的公平公正。例如，试卷实行糊名制，即将考生的姓名、籍贯等信息密封起来，使考官无法知道试卷的主人是谁；还实行誊录制，由专人将考生的试卷重新誊写一遍，防止考官通过笔迹辨认考生身份。

这些严格的保密措施虽然有效地防止了作弊行为的发生，但也给考官们带来了巨大的压力。他们要在规定的时间内，从大量的试卷中挑选出优秀的作品，同时还要保证评分的公正性和准确性。一旦出现失误或偏差，就可能受到严厉的惩罚。

明清：“童生试”的漫长煎熬，落第者的悲惨命运

童生试：九天三场的“马拉松”考试

明清时期的科举考试分为童生试、乡试、会试和殿试四个等级。童生试是科举考试的最初阶段，只有通过童生试，才能获得参加乡试的资格，成为“秀才”。

童生试的考试过程极其漫长和艰苦。考试分为县试、府试和院试三场，每场考试都要考三天，总共要考九天三场。在这九天里，考生们要一直待在考场里，吃喝拉撒都在狭小的考棚中进行。考棚空间狭小，条件简陋，考生们只能蜷缩在里面，忍受着闷热、潮湿和异味。

而且，考试的题目难度也很大，不仅要求考生有扎实的文化知识，还要求考生有良好的写作能力和应试技巧。许多考生在考试中因为精神紧张、体力不支等原因，无法发挥出自己的真实水平，最终遗憾落榜。

落第者的悲惨命运：代笔先生与江湖骗子

对于那些在科举考试中落第的考生来说，他们的命运往往十分悲惨。一些有一定文化基础的落第者，可能会成为“代笔先生”。他们凭借自己的文字功底，为他人撰写文章、书信等，以此谋取生计。然而，代笔先生的收入微薄，生活往往十分困苦。

而另一些落第者，则可能会沦为“江湖骗子”。他们打着“科举名师”“预测考题”等旗号，四处招摇撞骗，骗取考生的钱财。这些江湖骗子不仅损害了考生的利益，也破坏了科举考试的公平公正，给社会带来了极大的负面影响。

比如《儒林外史》中的范进，他一生痴迷于科举考试，多次参加乡试都未能中举。直到五十多岁时，才终于考中了举人。然而，当他听到自己中举的消息时，却因为过度兴奋而发疯。范进的遭遇虽然有些夸张，但也反映了古代落第考生的悲惨命运和科举制度对人的精神摧残。

古代的“高考”——科举制度，是一场残酷而激烈的竞争。它以其超低的录取率、严格的考试制度和漫长的考试过程，考验着每一个考生的知识、毅力和意志。在这场竞争中，成功者能够一步登天，实现自己的人生梦想；而失败者则可能陷入困境，甚至沦为社会底层。

然而，正是这种残酷的竞争，也推动了古代文化教育的发展和人才的培养。科举制度为中国古代社会选拔了大量的优秀人才，对中国历史的发展产生了深远的影响。如今，当我们回顾这段历史时，应该从中吸取经验教训，不断完善现代考试制度，为每一个人提供更加公平、公正、合理的竞争环境。同时，我们也应该珍惜现在的学习机会，努力提升自己，为实现自己的人生价值而努力奋斗。​​