辩证唯物论的认识运动，如果只到理性认识为止，那末还只说到问题的一半。
大学生应该理性地选择知识，任何一种观点都要经过自己理性的思考之后再做出判断。
专题课教学是一项难度较大的教学项目，要求立题新颖，结构合理，有理有据。
高等教育评价观念是人们在实践基础上形成的对高等教育评价的理性认识。
谁要是认为理性知识不是来源于感性知识，那他就是个唯心论者。
如果以为理性知识可以不从感性知识得来，他就是一个唯心论者。
任何认为理性知识不必来自感性知识的人是理想主义者。
方法：对临床药学的实践经验进行概括分析，从感性认识上升为理性认识。
只有把理性的认识放回社会实践中去，才能完全解决这个问题。
同时，在教学中要实现感性呈现和理性求索，语文知识是非常合适的载体。
通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。
他们的理论知识将提供语句的结构，经验知识则提供内容。
想象等非理性因素对理性知识的产生也将起到重要的作用。
在认识论范围认为形象思维也可以上升到理性认识；
无庸置疑，马克思主义人学思想如同其它一切人类的理性认识一样，对于自身的反躬自问是永无止境的。
学生获得知识，是从感性认识到理性认识的过程。
要解决“执行难”问题，首先要对民事执行和“执行难”问题有个正确的理性认识。
我们知道理论知识是先于实践而存在的，所以如果存在就是能感知，我们必须既有理论，又有实践。
如何做好青春期焦虑症的防治措施？专家说，合理性的知识教育是十分必要的。
用理性认识来整理感性材料——科技论文写作方法初探
学生对科学探究的理性认识和操作性能力的实证研究
从感性认识到理性认识的飞跃
完善我国中小学环境教育之理性思考