这并不是人的某种天生能力，例如理智上的能力遭到了阻碍或破坏。
还有一点，撇开心智能力不谈，加德纳提出的这些多元化智力到底可让一个人的才艺或动作技能发展到何种程度还不清楚。
其结果是：由于琐碎的工作被卸下，工程师必须掌握不同技能，更多地依靠创造力而不是能力。
全部本领某人或某团体的一系列技艺、才能或特殊的成就。
所以，你认为，在得到左脑思维补充后，右脑能力可以产生出现一个全新的思维。
与这些学生相伴的困难不是他们不会说话，或者缺乏基本能力。
而规模小的营造业目标巿场倾向于集中与选择性的专业化。
每个人都有某些性向和技术，有某些喜爱与厌恶，这些加在一起，使我们变成个人或者是人。
其次，应表现出采访他或她的能力和技能，以证明是胜任这项工作。
现在是确定候选人是否具有这样的能力和特征问题的时候了。
我们未必想法一样，但是每个人都有他的才能、天性和修养，需要接受大学教育。
管理技巧是运用知识、行为以及天赋来完成任务的能力。
自己的同学打扮得光彩照人好像神仙一样，而自己不自卑，不羡慕，以因有高尚的志趣而快乐。
提高学生的心理素质，开发学生的智力智能；
所谓宿命通，天眼通等这些能力都是由“眦搣”开始，继而进入更深奥的层次境地。
它根据每个孩子的兴趣，智力和能力来定制，基于个体或项目工作。
概念获得；比较；因材施教；傣族和哈尼族初中生；
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